关于教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居的题目有哪些，“教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居”的答案是什么。

1、教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况及想知道哪些情况，然后让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于（）。

• A：让学生了解老师的家庭情况
• B：培养学生的创新思维能力
• C：让学生形成竞争意识
• D：激发学生的学习兴趣

答 案：

2、开学伊始，校长让张老师、李老师、王老师分别教语文、数学、英语。同学们并不知道每个老师教的科目，于是做了如下三种猜测：甲：李老师教英语，张老师教语文；乙：张老师教数学，王老师教英语；丙：张老师教英语，李老师教数学。后经过校长证实，三种猜测都只猜对了一半。

• A：张老师教数学，李老师教语文，王老师教英语
• B：张老师教语文，李老师教英语，王老师教数学
• C：张老师教数学，李老师教英语，王老师教语文
• D：张老师教语文，李老师教数学，王老师教英语

答 案：

3、张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法()。

• A：优化了教学目标
• B：优化了教学条件
• C：优化了教学过程
• D：优化了教学资源

答 案：

4、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。

• A：优化了教学目标
• B：化了教学条件
• C：优化了教学过程
• D：优化了教学资源

答 案：

5、语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观的角度，下列表述正确的是（）。

• A：张老师注重学生发展的独特性
• B：张老师是学生成长的研究者
• C：张老师注重学生发展的主体性
• D：张老师是学生学习的促进者

答 案：

6、在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。

• A：张老师的教学效果未达到
• B：张老师没有给正确的评价
• C：张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
• D：张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位

答 案：C

7、张老师在接手一个新班级的班主任工作以后，没有按照以往经验制定班级行为规范，而是利用很长一段时间，向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（）

• A：不可行，张老师应立即规范班级学生行为
• B：不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
• C：可行，了解学生是教师进行教育的前提
• D：可行，体现了张老师尊重同事

答 案：

8、张老师为了尽可能教更多的学生，在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生，老师从每排学生中选择一名，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试张老师所实行的这种教学组织形式属于（）

• A：分组制
• B：导生制
• C：道尔顿制
• D：个别教学制

答 案：

9、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事。并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是( )。

• A：张老师富有循循善诱的品德
• B：张老师富有团结协作的精神
• C：张老师很注意业务能力的提高
• D：张老师重视专业素养的提升

答 案：

10、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此。下列说法中不正确的是()。

• A：张老师富有循循善诱的品德
• B：
• C：张老师富有团结协作的精神
• D：
• E：张老师很注意业务能力的提高
• F：
• G：张老师重视专业素养的提升

答 案：

11、张老师在幼儿园对小朋友态度亲和，耐心细致，她的工作获得了领导和家长的一致好评，小朋友也很喜欢她。可是一回到家里，张老师就只想安静休息，不让家人开电视，稍不如意就会和家人吵架，常常弄得心力交瘁。下列说法正确的是( )。

• A：张老师缺乏心理调适能力
• B：张老师家人缺乏体谅之心
• C：张老师的情绪反应很正常
• D：张老师善于转移负性情绪

答 案：

12、小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（）。

• A：“张老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
• B：“张老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
• C：“张老师让你来找我，你自己觉得有没有问题？”
• D：“张老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”

答 案：A

13、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。

• A：张老师没参加培训
• B：张老师参加了培训
• C：刘老师参加了培训，张老师没参加
• D：刘老师和张老师都没参加培训得分评卷人

答 案：

14、针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。

• A：课程的建设者与开发者
• B：学生学习的指导者和促进者
• C：课堂教学的组织者
• D：课堂教学的管理者

答 案：

15、34年轻的张老师喜欢在课后与学生进行交流，倾听他们对自己的评价，并通过评价来判断学生是否喜欢自己。这说明张老师正处于教师成长阶段中的（）

• A：关注生存阶段
• B：关注评价阶段
• C：关注情境阶段
• D：关注学生阶段

答 案：

16、张老师同时担任高年级和低年级的音乐老师，在教学过程中张老师特别注意根据年龄段对学生的思想和情感进行循循善诱。张老师的这种教育原则根据了学生身心发展的（）规律

• A：一般性
• B：不均衡性
• C：稳定性
• D：阶段性

答 案：

17、张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合（）

• A：为人师表
• B：教学创新
• C：终身学习
• D：以身作则

答 案：

18、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（ ）。

• A：行为取向的义利调试
• B：生活工作的角色调试
• C：行为选择的动机调试
• D：师生之间的人际调试

答 案：

19、张老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行。张老师的行为符合（）的要求。

• A：团结协作
• B：教学创新
• C：终身学习
• D：循循善诱

答 案：

20、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定(   )

• A：节约了办学成本
• B：加强经费管理
• C：体现了按劳取酬
• D：侵犯了张老师的权利

答 案：