关于师德对教师的行为起着的题目有哪些，“师德对教师的行为起着”的答案是什么。

1、师德对教师的行为起着（）的作用

• A：规范与评价
• B：监督与检查
• C：丰富和完善
• D：影响与促进

答 案：

2、教师职业行为规范对教师的师德要求有（ ）

• A：以身作则，言传身教
• B：坚守高尚情操
• C：传播不良思想
• D：为人师表，廉洁自律

答 案：

3、()既是把自身的师德认识转化为师德意志和良好的师德行为的持续动力，同时也具有评价和调节职业道德行为的作用。

• A：幼儿园教师的师德信念
• B：幼儿园教师的师德意志
• C：幼儿园教师的师德情感
• D：幼儿园教师的师德认知

答 案：

4、师德判断能力是整个师德能力的前提，是教师依据已有的道德认知，对自己将要采取的师德行为进行分析、判断和选择的关键能力，也是教师形成师德行为和习惯的核心条件。()

• A：正确
• B：错误

答 案：

5、对师德进行考评的内容包括（）。

• A：师德状况
• B：教师行为的实际效果
• C：教师对职业道德规范的践行状况
• D：学历层次和科研水平

答 案：

6、对师德失范行为的处理，应当与其师德失范行为的相适应（）

• A：性质
• B：情节
• C：危害程度
• D：时间地点

答 案：

7、（）是教师敬业乐教的内在动力，是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。

• A：教师道德
• B：教师责任
• C：教师良心
• D：教师德性

答 案：

8、重庆市开展师德教育的目的是（）

• A：引导教师深刻认识加强师德建设
• B：进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵
• C：自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识
• D：加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表

答 案：

9、对教师道德评价的认识正确的是（ ）。

• A：教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行
• B：教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做
• C：教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行
• D：教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

答 案：

10、对发生师德失范行为教师的处分决定，以（）形式通知受处分教师本人，并在一定范围内宣布

• A：口头
• B：书面
• C：口头或书面
• D：电话

答 案：

11、教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题，也是违法行为。

• A：正确
• B：错误

答 案：

12、教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题，也是违法行为（）

答 案：

13、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

• A：师德情感
• B：道德情感
• C：教师良心
• D：教师义务

答 案：A

14、某中学规定:教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是

• A：对教师着装个性的规范
• B：对教师教学行为的规范
• C：对教师仪表得当的规范
• D：对教师举止文明的规范

答 案：

15、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是 （）

• A：是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动
• B：不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行
• C：应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
• D：师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

答 案：

16、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。

• A：是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动
• B：不是所有的师德活动都是教师有意识的
• C：应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次
• D：师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

答 案：

17、师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。（ ）

答 案：

18、《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中警告期限为（）

• A：6个月
• B：12个月
• C：24个月

答 案：

19、加强学习是教师师德修养的（）

• A：根本途径
• B：必要途径
• C：基本方法
• D：最高层次

答 案：

20、“拜罗汉八百，不如求佛一尊”说明加强教师的诚信意识需要做到（）。

• A：加强教师的师德考核
• B：提高个人的讲课水平
• C：改进教师的评价系统
• D：培养学生的耐心

答 案：