关于第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识的题目有哪些，“第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识”的答案是什么。

1、第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。

• A：式与方程
• B：数与式
• C：图形与位置
• D：探索规律

答 案：D

解 析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。

2、下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。

• A：实数
• B：平均数
• C：代数式
• D：函数

答 案：B

解 析：平均数是“统计与概率”的内容，因此选择 B。

3、小学数与代数课程内容包括： 、 、 、 、

答 案：数的认识 数的运算 常见的量 式与方程 探索规律

4、研究表明，幼儿对各种量的排序能力发展最早的是（）

• A：认识物体大小、长短的数序
• B：认识实物的数序
• C：认识直观图形的数序
• D：认识抽象的数序

答 案：A

5、下列内容属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》第三学段“数与式”的是（）。<br>①有理数 ②方程 ③实数 ④代数式 ⑤整式与分式

• A：①②③④
• B：①②④⑤
• C：①③④⑤
• D：①②③⑤

答 案：C

解 析：《义务教育数学课程标准 》第三部分课程内容第三学段第一部分“数与式”包括：1.有理数 2.实数 3.代数式 4.整数与分数；而方程属于第二部分：方程与不等式

6、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中，提出和倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是（）

• A：社会公德的主要内容
• B：职业道德的主要内容
• C：家庭美德的主要内容
• D：公民基本道德规范的主要内容

答 案：D

7、怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？

答 案：（1）能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系，认识到数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言，方程、不等式与函数是现实世界的数学模型，从而认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具，从中感受到数学的价值，初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用意识，培养初步的应用能力。（2）在数与代数的学习过程中，通过对现实世界中的数量关系及其变化规律的探索，数的概念的建立、扩充以及数的运算，公式的建立和推导，方程的建立和求解，函数关系的探究等活动，促进学生对数学学习的兴趣，提高解决问题的能力和自信心，培养学生初步的创新意识和发现能力。（3）在数与代数中，不仅知识中存在着对立和统一，而且研究过程中也充满了对立与统一。同时，在变量和函数的研究中还充满着运动、变化的思想，而且在数与代数的其他部分的研究中，从运动和变化的观点来考察，也能使认识更加深刻。因此，这部分内容的学习，必将有助于培养学生的辩证唯物主义观点，有利于学生用科学的观点认识现实世界。

8、到2003年底，全国参加基本养老保险社会统筹的职工超过了10567万人；同期，全国国有企业累计下岗失业职工90%以上进入再就业服务中心，其中1700多万人通过各种方式先后实现了再就业.从社会保障角度看

• A：社会救济制度的主要内容
• B：社会福利制度的主要内容
• C：社会优抚制度的主要内容
• D：社会保险制度的主要内容

答 案：D

9、知道事件发生的可能性是有大小的是第一学段“概率”学习的主要内容。()

• A：错误
• B：正确

答 案：B

10、V型排列的发动机连杆轴颈数目为（）

• A：缸数的一半
• B：缸数的一倍
• C：与缸数相同

答 案：A

11、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（ ）。

• A：有理数与无理数的和
• B：有理数与有理数的差
• C：无理数与无理数的和
• D：无理数与无理数的差

答 案：A

解 析：本题主要考查有理数和无理数的性质。（1）有理数与有理数：和、差、积、商均为有理数（求商时分母不为零）。（2）有理数与无理数：一个有理数和一个无理数的和、差均为无理数；一个非零有理数和一个无理数的积、商均为无理数。（3）无理数和无理数：和、差、积、商可能是有理数也可能是无理数。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

12、中医诊断学的主要内容，包括

• A：八纲
• B：四诊
• C：辨证
• D：疾病诊断
• E：症状鉴别

答 案：ABCDE

解 析：中医诊断学的主要内容，包括四诊、八纲、辨证、疾病诊断、症状鉴别和病案撰写。

13、医学统计学的主要内容包括（）。

• A：统计准备
• B：统计设计
• C：统计描述
• D：统计自查
• E：统计推断

答 案：BCE

解 析：医学统计学的主要内容包括三个方面：①统计设计：包括调查设计和实验设计；②统计描述：对原始数据进行归纳整理，用相应的统计指标，表示出研究对象最鲜明的数量特征；③统计推断：在统计描述的基础上，对统计指标的差别和关联性进行分析和推断。

14、医学统计学的主要内容包括

• A：统计设计
• B：统计评估
• C：统计描述
• D：统计推断
• E：统计评价

答 案：ACD

解 析：医学统计学的主要内容：①统计设计：包括调查设计和实验设计。②统计描述。③统计推断。

15、小班儿童阅读活动的目标是（）。

• A：能根据角色的表情多幅画面的主要内容
• B：能根据对画面的理解预测情节的发展
• C：能用一段话说出一幅画的主要意思
• D：用一句话将图书的主要内容归纳出来

答 案：C

16、《方程和方程组》属于下面哪一部分内容？（）

• A：数与代数
• B：图形与几何
• C：统计与概率
• D：综合与实践

答 案：A

解 析：数与代数这部分内容包括：学生将学习实数、整式和分式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，探索数、形及实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有效地表示、处理和交流数量关系以及变化规律的工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力。所以应该选择A。

17、教材七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容？（）

• A：数与代数
• B：图形与几何
• C：统计与概率
• D：综合与实践

答 案：C

解 析：可能性属于统计与概率部分的内容。

18、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。

• A：创新
• B：数学
• C：模型

答 案：C

19、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（）

• A：有理数和无理数的和
• B：有理数与有理数的差
• C：无理数和无理数的和
• D：无理数与无理数的差

答 案：A

解 析：有理数与有理数：和、差、积、商均为有理数（求商时分母不为零）。（2）有理数与无理数： ①一个有理数和一个无理数的和、差为无理数；②一个非零有理数与一个无理数的积、商为无理数。（3）无理数 与无理数：和、差、积、商可能是有理数，也可能是无理数

20、康复治疗学的主要内容不包括（）。

• A：物理和作业治疗
• B：言语和心理治疗
• C：药物治疗
• D：中国传统疗法
• E：康复生物工程

答 案：C