2025年高职单招每日一练《语文(中职)》5月6日专为备考2025年语文(中职)考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

判断题

1、《中国画与西洋画》是丰子恺先生的一篇文章，是一篇介绍有关中西绘画知识的说明文。  

答 案：对

2、简报一般由报头、称谓、正文、报尾四部分组成。  

答 案：错

解 析：简报一般由报头、正文、报尾三部分组成。

单选题

1、下列语句中，标点符号使用不正确的一项是()  

• A：猕猴桃喜阴怕晒、畏旱怕涝，对水分条件和土壤条件的要求都比较高。
• B：没有洞庭湖，岳阳楼不会名满天下；没有岳阳楼，洞庭湖也不会人文荟萃。
• C：AI时代，智能写作机器人、智能场景创造与再造机器人的职位应该称作什么呢?
• D：《2030年可持续发展议程》及其“可持续发展目标”是我们保护地球家园的总体构想。

答 案：A

解 析：“喜阴怕晒”与“畏旱怕涝”之间的顿号应改为逗号。

2、下列宣传标语和主题“好读书，读好书”关联性最弱的一项是()  

• A：好好学习，天天向上。
• B：读万卷书，行万里路。
• C：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。
• D：书籍是人类进步的阶梯。

答 案：A

解 析：A项，“好好学习，天天向上”强调的是“学习”,在四个选项中与“好读书，读好书”的主题关联性最弱。

填空题

1、故不积跬步，（）；（）无以成江海。(荀子《劝学》)  

答 案：无以至千里；不积小流

2、千呼万唤始出来，（）。(白居易《琵琶行》)  

答 案：犹抱琵琶半遮面

写作题

1、下边这封信在格式上有四处错误，请指出并修改。

答 案：(1)“亲爱的妈妈：”应顶格写；(2)“您好!”应另起一行空两格；(3)“此致”前空两格；(4)日期应该写在最后一行。  

2、阅读下面的文字，按要求作文。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 你对上述材料有怎样的感触与思考?请写一篇不少于600字的文章。 要求：自选角度，立意自定，题目自拟，文体不限(诗歌除外);不要套作，不得抄袭。

答 案：【优秀范文】 陶罂    墨子在游学鲁地时招收了一个绝顶聪明的门生耕柱子。据说此人心灵手巧，灵巧到什么程度呢?他能将不起眼的东西制作成有意思的物件，用他自己的话说，融多物为一物。    墨子遇到他的时候，他正在用芦苇叶做乐器，只见那乐器层层包裹，吹口处尤为精致，貌似是一个不完整的埙，整体酷似一只纺锤。墨子请他吹上一曲，于是“纺锤”的圆孔处传出别致的声音，一种介于浑厚与清脆之间的声音，流淌着夏季的活力。墨子对他大为赞赏，认为他“多知”,于是表达了收他为门生的意向。耕柱子双眼也斜，要求墨子露两手绝活，他给出的理由是“学高为师”。也是嘛，师傅水平不高，怎么带得起学生哩!只见墨子微微一笑，随手撅下半根芦苇，撕剥下横生的芦苇叶，找到一片沙地在上面画了两座城池，接着给耕柱子推演起了攻城与守城的策略，眼花缭乱的招数融阴谋诡计于一炉，令耕柱子佩服不已。耕柱子倒身便拜，直言师尊在上，耕柱子有眼不识泰山。于是耕柱子简单地收拾一番，跟随墨子过上了游学的生活。到了墨子府第，耕柱子才明白他的老师来头极大，因为他的老师正是天下显学“墨学”的开创者，而墨学的核心之一就是“融”,所谓“兼爱”也。    墨子给门生讲授守城器械“陶罂”的制作技巧。这一器械是墨子众多作品中的得意之作。那是一种陶制的容器，类似水缸，制作者在上面蒙上皮革，将其放入井中，用来听挖地道的声音，以防止敌人挖地道偷袭。墨子侃侃而谈，耕柱子在听到一半时便心飞天际，因为在墨子的门生中耕柱子制作守城器械的本领是数一数二的，老师墨子时常在门生面前夸赞他。墨子讲完后，开始向门生们提问，只听他问道：“何以强罂(如何强化陶罂的效果)?”门生们一个个抓耳挠腮，墨子突然喊到了耕柱子，此时耕柱子正神游天际呢，自然无法回答老师的提问，墨子当众变了脸色，狠狠地批评了耕柱子，骂得他即刻想找一条地缝钻进去。    第二天，耕柱子私下找到老师，抱怨说：“老师，我觉得您批评我有点过了头了，难道我没有比别人好的地方吗?您讲的那个‘陶罂’,我能制作得跟您一样好，我觉得再无添加材料强化的必要了。”墨子目光如炬，注视着耕柱子讲道：“你错了，你不应该只将注意力放在陶罂上，你可以融合外物以扩大陶罂的效果。学问是没有止境的，一个人的学识就像一个圆圈，圆圈越大，包容的东西越多，然后你就会知道自己不知道的也越多。我再问问你，假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你是要鞭策马还是要鞭策牛呢?”耕柱子说：“那我当然鞭策好马了。”墨子说：“为什么要鞭策好马呢?”耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。”墨子说：“我也认为你是值得我鞭策的，我想让你不断扩大自己的圆圈，所以才对你感到生气。”听完老师的话，耕柱子幡然醒悟，从此把“融”这一独门绝技做得越来越精深。    正所谓共存相生，百味纷呈，天下学问起于融，也辉煌于融。

简答题

1、理解文中画线句子的含意。  

答 案：指上文的“送去主义”由古董与绘画展览发展到梅兰芳博士传道；运用反语，讽刺了国民党政府在学术文艺方面媚外卖国的行为。

2、把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)如或知尔，则何以哉? 译文：___________________________________________ (2)加之以师旅，因之以饥懂。 译文：___________________________________________

答 案：(1)如果有人了解你们，那么(你们)打算做些什么呢? (2)有(别国)军队来侵略，接下来(国内)又有饥荒。