2025年助听器验配师每日一练《基础知识》2月12日专为备考2025年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、外套有一个小的不锈钢环，其边缘带有小的凸齿，可以很牢同地嵌合在软耳模中，免除了粘接声管的麻烦，这是()。

• A：CFA导声管
• B：号角导声管
• C：扣式导声管
• D：防潮导声管
• E：干燥导声管

答 案：C

解 析：扣式导声管外套有一个小的不锈钢环，其边缘带有小的凸齿，可以很牢固地嵌合在软耳模中，免除了粘接声管的麻烦。

2、人耳听觉对不同频率有不同的敏感度，而且这种敏感度的不同随着响度的增加而变得不那么显著，例如()的等响曲线已经变得比较平坦。

• A：10方
• B：20方
• C：50方
• D：100方
• E：500方

答 案：D

解 析：人耳听觉对不同频率有不同的敏感度，而且这种敏感度的不同随着响度的增加而变得不那么显著，例如100方的等响曲线已经变得比较平坦。

3、在高强度的范围内，暂时性阈值移动(temporarythresholdshift,TTS)增加得很()，其峰值向()有()的移动。

• A：慢、高频、一个倍频程
• B：快、高频、半个倍频程
• C：慢、低频、两个倍频程
• D：快、诋频、半个倍频程
• E：慢、低频、一个倍频程

答 案：B

解 析：在低强度的范围内，暂时性阈值移动(temporarythresholdshift,TTS)随着强度的增长而渐渐地加大。TTS的分布是以刺激频率为中心对称分布的。在高强度的范围内。TTS增加得很快，其峰值向高频有半个倍频程的移动。

4、许多证据表明蜗内电位是由()产生的。

• A：前庭阶
• B：蜗管
• C：耳蜗血管纹
• D：螺旋韧带
• E：鼓阶

答 案：C

解 析：许多证据表明蜗内电位是由耳蜗血管纹产生的。

5、为了使耳模得到一个较好的()响应，可以在2mm的声孔内安装一个内径小于1mm的导声管，以得到反号角效应，衰减高频。

• A：低频
• B：高频
• C：中频
• D：中高频
• E：低中频

答 案：A

解 析：反号角声孔：为了使耳模得到一个较好的低频响应，可以在2mm的声孔内安装一个内径小于1mm的导声管，以得到反号角效应，衰减高频。

6、()代表了双耳处理作用发生的听觉系统的最低级水平。

• A：耳听神经核
• B：上部橄榄复合体
• C：外侧丘系
• D：下丘
• E：内侧膝状体

答 案：B

解 析：上部橄榄复合体代表了双耳处理作用发生的听觉系统的最低级水平。

7、2007年世界卫生组织在()召开了“首届国际听力障碍预防与康复大会”。

• A：北京
• B：东京
• C：首尔
• D：日内瓦
• E：瑞士

答 案：A

解 析：2007年世界卫生组织在北京召开了“首届国际听力障碍预防与康复大会”

8、锌-空电池是以金属锌为()、以空气中氧为()去极剂、()水溶液为电解液的一次性化学电源。

• A：负极、负极、强碱
• B：负极、正极、强碱
• C：正极、负极、强碱
• D：负极、正极、强酸E正极、负极、强酸

答 案：B

解 析：锌-空电池是以全属钟为负极、以空气中氧为正极去极剂、强碱水溶液为电解液的一次性化学电源。

多选题

1、消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决()。

• A：与经营者协商和解
• B：请求消费者协会调解
• C：向有关行政部门申诉
• D：根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
• E：向人民法院提起诉讼

答 案：ABCDE

解 析：消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途径解决： (1)与经营者协商和解； (2)请求消费者协会调解； (3)向有关行政部门申诉：(4)裉据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； (5)向人民法院提起诉讼。

2、声调符号分为()。

• A：阴平
• B：阳平
• C：上声
• D：去声
• E：轻声

答 案：ABCD

解 析：声调符号分为阴平、阳平、上声、去声。

3、关于机械波的概念，下列说法正确的是()。

• A：波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动
• B：如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止
• C：波是传递能量的一种形式
• D：质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
• E：横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

答 案：ACDE

解 析：波的传播伴随有能量的传递一处质点振动引起周围质点振动，振动质点具有能量，因此波的传播伴随有能量的传递。要想维持振动的传播，必须有提供能量的来源—波源媒质分子的振动方向和波传播方向相垂直的波，称为横波;媒质分子的振动方向扣波传播方向一致的波，称为纵波，媒质质点只在平衡位置附近振动，传播的是凸起、凹下或密集、稀疏的状态，质点本身并不随波动而迁移。

4、下列关于数字电路助听器说法正确的是()。

• A：全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
• B：DSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
• C：通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构
• D：专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级
• E：专用DSP的处理速度比通用DSP要慢

答 案：ABC

解 析：全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力(可与“奔腾”芯片媲美)的数字信号处理器(digital signal processor,DSP)。DSP又分为通用DSP及专用DSP两种。通用DSP的结构和计算机很相似，也是控制器+运算器+存储器结构，但有两点重要的不同：运算器做专门的设计，适应某一类型数字信号处理的特别需求;程序存储器和数据存储器分开，而不是像(目前的)计算机那样程序和数据共用存储器。这样程序存储器和数据存储器可以分别设计，比如采用不同的字长，以适应数字信号处理器的“控制程序相对简单而数据量巨大”的特点。通用DSP相对于专用DSP来说，长处是灵活性强，只要重新编写软件，即可以买现不同的功能，有利于用户今后的升级;短处是对于某一个应用来说，总有相当一部分的硬件及软件是“多余”的，如果要达到相当于专用DSP的处理速度，势必导致体积增大，成本上升，耗电量增加。

5、以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

• A：为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
• B：基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
• C：基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
• D：基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
• E：基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

答 案：ABCDE

解 析：为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则。基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复常常被叫做听力语言训练，其主晏目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤。教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练。相反，基于“有效地促进发展”的观点，强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程：它的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析入手。首先，要设法确定听障儿童的发展水平，以决定培建或学习的起点，然后努力提供一些必要而有益的经验(这些经验能帮助听障儿童广泛地练习某一特定发展水平的一般性技能)，使听障儿童能对自己在多数场合下很想应用的，处于萌芽状态的能力进行练习。教师要先帮助听障儿童制订计划，然后和听障儿重一起完成这个计划。事实上，听障儿童正处在人生历程中生理、心理发展速度最快的时期，虽然在发展的整体上遵循着正常儿童连续性发展过程的规律，但由于听力语言障碍的客观存在，致使其身心发展的某些方面滞后于其实际的年龄水平，或错过了发展的关键期而成为异常行为，这就需要教育执行考根据听障儿童发展的实际状况采用不同的教育模式。

6、助听器接收声音后，继而由放大机芯进放大、滤波等一系到处理。诸如 ()等调控环节也在放大机芯内完成。

• A：音量调节
• B：削峰调节
• C：功能控制
• D：信号压缩
• E：拾取信号

答 案：ABCD

解 析：助听器接收声音后，继而由放大机芯进行放大、滤波等一系列处理。诸如音量调节、削峰调节、功能控制和信号压缩等调控环节也在放大机芯内完成。

7、以下状态哪些声门是闭合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假声说话
• D：正常说话
• E：声带闭合

答 案：CE

解 析：声带位于喉腔内，下接气管，左右两边各有开片，为富有弹性的纤维质薄膜。声带一端的勺状软骨运动时引起声带的开闭。声带之间的部分称为声门要在吸气的时候，声带开放。在说话时，声带的后端开始闭合，而声带的中部随着从肺部来的气流的压力大小而开闭。当气管内的压力变大时，声带被冲开;而当气流冲出后，声带上下的压力得以平衡，声门又关闭。