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2025年02月10日助听器验配师每日一练《基础知识》

2025/02/10 作者:匿名 来源:本站整理

2025年助听器验配师每日一练《基础知识》2月10日专为备考2025年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、铁轨上每根钢轨长12m,若支持车厢的弹簧固有频率是2Hz,那么列车以多大速度行驶时,车厢振动最厉害()。

  • A:6m/s
  • B:12m/s
  • C:24m/s
  • D:48m/s
  • E:2m/s

答 案:C

解 析:振子完成一次完整振动所需的时间称为振动的周期,记为T在单位时间(1s)内完成振动的次数称为振动的频率,记为f。所以列车行驶的时间t=1/f=1/2=0.5s,故行驶速度为v=s/t=12/0.5=24m/s

2、音调不但受到()的影响,还受到()的影响。对低频的声音来说,强度越大则音调越();对高频音来说,强度越大则音调越()。

  • A:频率、声音强度、低、高
  • B:频率、声音强度、高、低
  • C:波长、速率、低、高
  • D:波长、速率、高、低
  • E:声强、声压、低、高

答 案:A

解 析:音调不但受到频率的影响,还受到声音强度的影响。对低频的声音来说,强度越大则音调越低;对高频音来说,强度越大则音调越高。

3、以下振动现象中表现为共振现象的是()。

  • A:钱塘江大桥上正通过一列火车时的振动
  • B:挑水的人由于行走,使扁担和水桶上下振动,结果水桶中的水溢出
  • C:工厂中机器开动引起厂房的振动
  • D:敲击音叉,音叉发出声音和振动
  • E:快艇上的机关炮正连续向敌人射击时的振动

答 案:B

解 析:当策动力的频率等于振动物体的固有频率时,受迫振动的振幅才可能达到最大值,这就发生了共振现象共振是受迫振动的一种特殊形式。

4、双耳因为声源位置的不同而听到的声音强度不同,当声音从左侧发出时,则左耳听到的声音要明显比右耳大,这一现象即为()。

  • A:整合效应
  • B:头影效应
  • C:堵耳效应
  • D:听觉融合效应
  • E:听觉剥夺效应

答 案:B

解 析:双耳因为声源位置的不同而听到的声音强度不同,当声音从左侧发出时。则左耳听到的声音要明显比右耳大,这一现象即为头影效应。它是由于头部的屏障作用而产生的。

5、前后两元音的舌位都比较稳定,ia和ua里的α和单韵母α的舌位基本相同,都略靠后。整个韵母的动程比较稳定,无论是认真读还是随便读,动程都不太会受到影响,这对应的是()。

  • A:单韵母
  • B:前响复韵母
  • C:后响复韵母
  • D:中响复韵母
  • E:鼻韵母

答 案:C

6、能够分离高K+高Na+电解液的边界是由()形成的。

  • A:网状膜
  • B:前庭阶
  • C:鼓阶
  • D:螺旋器
  • E:蜗管

答 案:A

解 析:能够分离高K+高Na+电解液的边界是由网状膜形成的。

7、1999年澳大利亚国家声学实验室推出新一代的非线性放大处方公式NAL-NL1。它重视言语频率范围信息的提取,每个频率的增益都与言语频率的听阈相关;考虑到言语中低频能量为主,对(个)的低频削减得较多。

  • A:1000Hz以下
  • B:1000Hz以上
  • C:2000Hz以下
  • D:2000Hz以上
  • E:3000Hz以上

答 案:A

解 析:1999年澳大利亚国家声学实验室推出新一代的非线性放大处方公式NAL-NL1。它重视言语频率范围信息的提取,每个频率的增益都与言语频率的听阈相关;考虑到言语中低频能量为主,对1000Hz以下的低频削减得较多。

8、表达觉察阈基本原理的函数被称为“阶梯曲线”,斜率为()

  • A:无穷小
  • B:无穷大
  • C:1
  • D:0
  • E:不存在

答 案:B

解 析:刺激强度即纯音的强度以横轴表示,从小到大,表示从不能听到声音至可以听到。反应的测量即觉察,以纵轴表示。‘阈”就是从不能听到至能听到之间的一个界限,低于该强度的声音不能被听到,高于该强度的所有声音都能被听到,这一过程在图中以实线表现出从听不到到听到之间突然的变化。此函数称为“阶梯曲线”,斜率为无穷大。

多选题

1、关于机械波的概念,下列说法正确的是()。

  • A:波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
  • B:如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
  • C:波是传递能量的一种形式
  • D:质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
  • E:横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

答 案:ACDE

解 析:波的传播伴随有能量的传递一处质点振动引起周围质点振动,振动质点具有能量,因此波的传播伴随有能量的传递。要想维持振动的传播,必须有提供能量的来源—波源媒质分子的振动方向和波传播方向相垂直的波,称为横波;媒质分子的振动方向扣波传播方向一致的波,称为纵波,媒质质点只在平衡位置附近振动,传播的是凸起、凹下或密集、稀疏的状态,质点本身并不随波动而迁移。

2、关于外耳保健说法正确的是()。

  • A:外耳包括耳郭和外耳道
  • B:在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外伤和冻伤
  • C:耳郭位于头部的两侧,皮肤菲薄,皮下组织少,血管表浅,加之耳郭属于身体的外露部分,容易遭受外伤或冻伤
  • D:如已冻伤,不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温,应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭,切忌用力揉搓,使温度逐渐回升到正常,防止耳郭坏死
  • E:如果已经发生了冻疮,可用冻疮膏贴敷局部,如有溃疡或坏死者,可加用抗生素类药物,防止感染

答 案:ABCDE

解 析:外耳包括耳郭和外耳道。耳郭位于头部的两侧,皮肤菲薄,皮下组织少,血管表浅,加之耳郭属于身体的外露部分,容易遭受外伤或冻伤:外伤可引起血管破裂,形成血肿,一旦血肿形成,难以自行吸收:同时耳郭软骨抗感染能力差,一旦裂,形成血肿,一旦血肿形成,难以自行吸收,同时耳郭软骨抗感染能力差,一旦感染,容易因软骨坏死而导致耳郭畸形。在遇冷,特别在寒冷空气中暴露过久,可发生冻伤,导致局鄙缺血,如发生严重冻伤,则可使耳郭,特别是耳郭边缘,呈现干性坏死,变成耳郭缺损:因此在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外伤和冻伤:如已冻伤,不能立即直接返回热室内、用热毛巾和热水袋急速局部加温,应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭,切忌用力揉搓,使温度逐渐回升到正常,防止耳郭坏死:如果已经发生了冻疮,可用冻疮膏贴敷局部,如有溃疡或坏死者,可加用抗生素类药物,防止感染:

3、经营者侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的,应当负下列何种责任()

  • A:停止侵害
  • B:恢复名誉
  • C:消除影响
  • D:赔礼道歉
  • E:停业整顿

答 案:ABCD

解 析:《消费者权益保护法》第43条规定:“经营者违反本法第25条规定,侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的,应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并赔偿损失。”

4、以下状态哪些声门是闭合的()。

  • A:正常呼吸
  • B:深呼吸
  • C:假声说话
  • D:正常说话
  • E:声带闭合

答 案:CE

解 析:声带位于喉腔内,下接气管,左右两边各有开片,为富有弹性的纤维质薄膜。声带一端的勺状软骨运动时引起声带的开闭。声带之间的部分称为声门要在吸气的时候,声带开放。在说话时,声带的后端开始闭合,而声带的中部随着从肺部来的气流的压力大小而开闭。当气管内的压力变大时,声带被冲开;而当气流冲出后,声带上下的压力得以平衡,声门又关闭。

5、关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观,下列说法正确的是()。

  • A:在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展
  • B:尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程
  • C:事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
  • D:听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
  • E:为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

答 案:ABCDE

解 析:在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断,康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展:新的发展观认为,发展的焦点不应集中于人类需求的满足,而应集中于人类贡献能力的开发。它不仅强调人的素质和创造力的提高是经济增长和社会进步的根本动力,而且认为人和人的能力的发展是社会发展的终极目的。如前所述,尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程。此外,从多年听障儿童康复成功的经验以及听障儿童成长和发展的方向来看,听障儿童的发展是朝着不断向健听儿童靠近的方向前进的。事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向。皮亚杰(Piaget)关于儿童发展阶段的学说以及儿童语言与认知关系的论述,表明听障儿重因听力损伤而造成的语言障碍,对他们的认知和其他方面的成长都能造成影响。因此,听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展。为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人。

6、关于耳模的声学特性,下列说法错误的是()。

  • A:患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调
  • B:声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度,还可以改善音质
  • C:声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因
  • D:耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应
  • E:阻尼子离鼓膜越远,越容易受潮,被耵聍损坏,因此临床在耳模上的阻尼处理较少

答 案:BE

解 析:患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调c通气孔的选择在助听器的选配中有着重要作用。一个合适的通气孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度,还可以改善音质。声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因。耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应。阻尼子离鼓膜越近,越容易受潮,被耵聍损坏,因此临床在耳模上的阻尼处理较少。

7、响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念,它取决于以下哪些因素()。

  • A:强度
  • B:频率
  • C:波形
  • D:声速
  • E:相位

答 案:ABC

解 析:在听力学、噪声测量等领域,人们希望声级计测得的声级能客观反映人耳的主观响度感受。响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念,它不仅取决于声音的强度,还与频率及波形有关。

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