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2025年02月05日助听器验配师每日一练《二级》

2025/02/05 作者:匿名 来源:本站整理

2025年助听器验配师每日一练《二级》2月5日专为备考2025年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、在助听器主要技术参数中,()是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标,由助听器生产厂家在产品标准中规定,同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。

  • A:饱和声压级
  • B:满挡声增益
  • C:等效输入噪声级
  • D:谐波失真
  • E:额定电源电流消耗

答 案:E

解 析:额定电源电流消耗是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标,由助听器生产厂家在产品标准中规定,同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。

2、中小功率助听器的最大声输出为()。

  • A:<95dBSPL
  • B:<100dBSPL
  • C:<105dBSPL
  • D:105~114dBSPL
  • E:100~120dBSPL

答 案:D

解 析:中小功率助听器的最大声输出为105~114dBSPL。

3、高强度刺激时,成人的所有反应波都在()以内出现,随着刺激强度降低,反应波的潜伏期延长。

  • A:5ms
  • B:10ms
  • C:15ms
  • D:20ms
  • E:25ms

答 案:B

解 析:高强度刺激时,成人的所有反应波都在10ms以内出现,随着刺激强度降低,反应波的潜伏期延长。

4、t-ABR的反应波由()及其随后的负波构成。

  • A:波Ⅰ
  • B:波Ⅱ
  • C:波Ⅲ
  • D:波Ⅳ
  • E:波V

答 案:E

解 析:t-ABR的反应波由波V及其随后的负波构成,称之为波“V-V′”。

5、耳声发射从()证录的来自耳蜗内的弹性波能量。

  • A:外耳道
  • B:鼓膜
  • C:听骨链
  • D:前庭神经
  • E:半规管

答 案:A

解 析:耳声发射从外耳道记录的来自耳蜗内的弹性波能量。

6、通过对( )的设置,使助听器佩戴者能舒适的感知环境声和言语声

  • A:助听器的最大声输出
  • B:助听器频率
  • C:助听器增益
  • D:助听器功能
  • E:助听器声压级

答 案:A

7、相比气导ABR结果,骨导ABR测试得到的反应波波幅低,主要以()出现为主,潜伏期也比气导ABR延长。

  • A:波I
  • B:波Ⅱ
  • C:波Ⅲ
  • D:波Ⅳ
  • E:波V

答 案:E

解 析:相比气导ABR结果,骨导ABR测试得到的反应波波幅低,主要以波V出现为主,潜伏期也比气导ABR延长。

8、以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是

  • A:条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
  • B:初始频率必须从1000Hz开始
  • C:选择游戏种类时,要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定;
  • D:测听方法采用降10升5法
  • E:由于小儿注意力集中较短,测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。

答 案:B

多选题

1、下列属于四级助听器验配师实习内容的是()。

  • A:病史询问
  • B:档案管理
  • C:纯音测听
  • D:言语测听
  • E:视觉强化测听

答 案:ABC

解 析:四级助听器验配师实习内容:病史询问、档案管理、耳镜检查、纯音测听、游戏测听、听觉功能分析、助听器类型选择、助听器功能选择、印模取样,助听器调试,助听听阈评估、问卷评估、助听器使用指导、随访。

2、取耳印模前要先进行电耳镜检查,主要是看

  • A:注意有无皮肤红肿
  • B:有无瘢痕
  • C:有无渗出
  • D:有无瘘口

答 案:ABCD

3、传统降噪技术中,关于压缩的描述,下列选项中叙述正确的是()

  • A:可以利用不同的压缩参数,调整信号动态范围的增益
  • B:压缩技术可以用于对某个频率增益进行控制
  • C:快压缩技术有可能导致非线性言语还原失真
  • D:目前压缩技术尚未成熟
  • E:压缩技术可以提高信噪比

答 案:ABCE

解 析:目前压缩技术已经非常成熟,可以利用不同的压缩参数,调整信号动态范围的增益,以适合每一种助听器配方对不同输入处理的要求,达到更好地匹配听障患者的动态听力范围。压缩技术可以用于对某个频率增益进行控制,以达到对环境噪声进行一定的抑制、压缩和削减,从而提高信噪比。此时增益的下降和削弱,可以保证聆听的舒适度,但对改善言语清晰度无明显作用。研究表明,采用慢压缩技术的全数字助听器可以保证瞬间言语线性还原。快压缩技术有可能导致非线性言语还原失真,因此,慢压缩技术对改善言语理解力有帮助。

4、下列能够导致耳蜗受损,并且可以影响耳声发射的因素有()。

  • A:紧张情绪
  • B:耳毒性药物
  • C:传染病
  • D:强噪声
  • E:缺氧

答 案:BCDE

解 析:耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素,均可影响耳声发射

5、下列关于使用FONIX-7000助听器测试感应线圈灵敏度的叙述,正确的是()。

  • A:使用FONIX-7000助听器测试系统提供的信号源,进行助听器感应线圈的测量,测试箱中有一个磁场用来模拟电话接收机的磁场,以此来测试助听器感应线圈的灵敏度
  • B:可以用外部感应线圈棒(板)进行测量
  • C:注意防止测试范围内来自各方面磁场的干扰,特别是来自荧光灯、电源线、显示器等产生磁场干扰测试结果
  • D:测试时,将助听器和感应线圈放好,将助听器电池装好,开关设置在感应线圈挡位,并将声增益控制器开到满挡。连接助听器和耦合器,在测试范围移动并转动助听器
  • E:FONIX-7000助听器测试系统用测试箱内置感应线圈电路板,可用于助听器感应线圈灵敏度的测试

答 案:ABCDE

解 析:使用FONIX-7000助听器测试系统提供的信号源,进行助听器感应线圈的测量,测试箱中有一个磁场用来模拟电话接收机的磁场,以此来测试助听器感应线圈的灵敏度。也可以用外部感应线圈棒(板)进行测量。注意防止测试范围内来自各方面磁场的干扰,特别是来自荧光灯、电源线、显示器等产生磁场干扰测试结果。将助听器和感应线圈放好,将助听器电池装好,开关设置在感应线圈挡位,并将声增益控制器开到满挡。连接助听器和耦合器,在测试范围移动并转动助听器,此时助听器会发出刺耳的声音,这就是助听器对测试环境的磁场效应。FONIX-7000助听器测试系统用测试箱内置感应线圈电路板,可用于助听器感应线圈灵敏度的测试。

6、关于对症选择助听器,下列选项中,叙述正确的是()。

  • A:对症选择助听器是一个比较、实践的过程
  • B:大量的临床结果表明,听障者在感受降噪效果时的个体差异非常大
  • C:噪声的复合成分可能对降噪的效果产生影响
  • D:噪声的强度对降噪的效果不产生影响
  • E:噪声的方位可能对降噪的效果产生影响

答 案:ABCE

解 析:对症选择助听器是一个比较、实践的过程。大量的临床结果表明,听障者在感受降噪效果时的个体差异非常大,噪声的强度、频率、方位、复合成分可能对降噪的效果产生直接或间接的影响。

7、下列关于角色扮演法步骤的叙述,正确的有()。

  • A:第一步:示范操作前的准备,展示“样品”引起学员的兴趣,对总体任务加以说明,因为示范操作的内容可能是一个总体任务中的一小部分,介绍示范操作的程序、步骤及要点
  • B:第一步:说明场景,教师提供场景资料,说明为什么要进行角色扮演,把角色扮演的内容与培训目的联系起来,为角色扮演规定时间,可使用讲义提供场景资料
  • C:第一步:准备角色,根据培训目的准备角色,角色要真实,源于生活或工作,可考虑使用音像或讲义形式,准备角色分析讨论的问题,这些问题要能够激发学员参与的积极性
  • D:第二步:角色扮演,为参与者分配角色和任务,为其他学员分配观察任务,最好提供检查表让学员分项填写,对表演进行适时地指导或鼓励,使之正常进行,掌握时间
  • E:第三步:听取参加表演学员的体会与感受,并引导其得出正确结论,把角色扮演活动与培训目的结合进行总结

答 案:BDE

解 析:角色扮演法的步骤为:第一步:说明场景,教师提供场景资料,说明为什么要进行角色扮演,把角色扮演的内容与培训目的联系起来,为角色扮演规定时间,可使用讲义提供场景资料。第二步:角色扮演,为参与者分配角色和任务,为其他学员分配观察任务,最好提供检查表让学员分项填写,对表演进行适时地指导或鼓励,使之正常进行,掌握时间。第三步:听取参加表演学员的体会与感受,并引导其得出正确结论,把角色扮演活动与培训目的结合进行总结。

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