2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》1月12日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社会工作者老肖走访时发现，社区内不同人群需求各异。老肖打算开展一系列小组服务，以满足不同人群的需要。下列小组方案设计中，最恰当的是()  

• A：每周六上午开展主题为“能工巧匠”的残障人士创业就业小组
• B：为使小组讨论充分，将“童心守护”成长小组时长定为90分钟
• C：为保证小组治疗效果，将青少年网络成瘾小组规模控制在15人
• D：为了使服务惠及更多独居高龄老人，运用线上平台开展养生小组

答 案：A

解 析：不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务。治疗小组一般在5-7人，C错误，儿童小组6-8人为宜，D错误，服务对象是高龄老人，运用线上平台不合适。B错误，不符合儿童的特点，90分钟时间过长。

2、医务社会工作主要是指()。

• A：针对病人的社会工作
• B：针对医护人员的社会工作
• C：针对医疗行政机构的社会工作
• D：在医疗、卫生、保健领域实施的社会工作

答 案：D

解 析：医务社会工作是在医疗、卫生、保健领域实施的社会工作。在这一领域中，社会工作者可以帮助患病者有效连接医疗资源。在医治过程中，社会工作者则可以帮助建立良好的医患关系，促进患者与医生之间的良好合作。此外，社会工作者还可以在具体的医疗过程前后，帮助建立患者与社区之间的良好关系。

3、长期独居的李大爷因最近健康状况不佳，开始为今后选择居家养老还是去机构养老感到烦心，于是找到社会工作者小马诉说烦恼，小马帮助李大爷分析两种养老方式的利弊，并提供相关信息，根据上述内容，该会谈的类型是（）。  

• A：收集资料的会谈
• B：诊断治疗性会谈
• C：一般性咨询会谈
• D：建立关系的会谈

答 案：C

解 析：一般性咨询会谈：这种个案会谈的主要目的是通过为服务对象提供相关的知识和信息帮助服务对象作出准确的选择。由于一般性咨询会谈通常会涉及一些专业的知识，因此社会工作者在解释时需要根据服务对象的情况作出相应的调整，以适应服务对象的要求和理解能力。题干中社会工作者小马帮助李大爷分析利弊，并提供相关信息，属于一般性咨询会谈。故选C。

4、启动阶段的工作重点在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者小王策划在中秋节举办社区运动会，以创造机会让居民相互认识、彼此交流从而密切邻里关系。这一活动应在社区工作的（　）阶段开展。

• A：准备
• B：启动
• C：巩固
• D：评估

答 案：B

5、根据《最低工资规定》，最低工资标准每（）年至少调一次。  

• A：2
• B：3
• C：4
• D：5

答 案：A

解 析：《最低工资规定》最低工资标准每两年至少调整一次。故本题答案为A。

多选题

1、马克思主义方法论在研究方法上强调研究过程的（　　）。

• A：经验性
• B：个别性
• C：统一性
• D：实践性
• E：重复性

答 案：AD

解 析：AD

2、下列属于社会工作专业伦理守则内容的有（　　）。

• A：增进公共福利
• B：充实社会工作知识和能力
• C：约束个人行为
• D：严守受助者秘密
• E：维护社会正义

答 案：ABDE

解 析：ABDE

3、中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（）。  

• A：了解小刚的想法
• B：建议小刚父母对孩子报培训班
• C：建议小刚父母多陪伴孩子
• D：和小刚一起制订改变计划
• E：帮助小刚认识过度游戏的危害

答 案：ADE

解 析：题干描述：针对小刚的行为，所以与其小刚的父母无关，排除BC；小刚沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对他的问题，首先了解他的看法，了解沉迷游戏会带来哪些危害，再和他一起制订改变计划。

4、学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（　　）。

• A：口头语言的发展
• B：书面语言的发展
• C：内部语言的发展
• D：能够不出声地思考问题
• E：逻辑思维由经验型向理论型过渡

答 案：ABCD

解 析：学龄期儿童语言的发展主要表现为口头语言、书面语言、内部语言的发展上。内部语言的发展是儿童语言发展的高级阶段，这个阶段他们已经能够不出声地思考问题。 命题点拨本题考查的是学龄期儿童语言发展的表现。学龄期儿童的认知发展阶段属于皮亚杰的具体运算思维阶段，可结合皮亚杰的认知发展理论来理解本阶段儿童的心理发展。

5、社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（　　）。

• A：沟通目标
• B：过程目标
• C：实质目标
• D：需求目标
• E：发展目标

答 案：ABCD

解 析：小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。 命题点拨本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。