2025年心理咨询师每日一练《三级》1月9日专为备考2025年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、维果茨基的文化—历史发展理论认为

• A：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
• B：人类的心理发展规律受生物进化所制约
• C：个人的心理发展决定于生理成熟
• D：心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

答 案：A

2、个体心理发展的首个加速期是（）。

• A：婴幼儿
• B：童年期
• C：少年期
• D：青年期

答 案：A

解 析：心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春发育期是第二个发展加速期。

3、“心理不健康”的分类不包括：

• A：心理问题
• B：神经症性心理问题
• C：可疑神经症
• D：确诊的神经症

答 案：D

4、描述声波的物理量不包括（ ）。

• A：音调
• B：频率
• C：振幅
• D：波形

答 案：A

解 析：声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，响度由声波的振幅决定，音色由声波的波形决定。

5、以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述，错误的是（）。

• A：咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
• B：对求助者的困惑与处境表示理解
• C：不掺杂个人的情绪与观点
• D：必要时给予适当的指导和评价

答 案：D

6、心理咨询的整合性从根本上是要（）。

• A：推动心理咨询理论的整合
• B：推动心理咨询目的的整合
• C：促进心理学概念的兼容
• D：促进心理学概念的关联沟通

答 案：A

7、心理过程包括

• A：能力、气质和性格
• B：认识、情感和意志
• C：知、情、意和能力
• D：感知觉、记忆和思维

答 案：B

8、关于学雷锋，你的看法是（）

• A：雷锋已经“死”了
• B：人间处处有雷锋
• C：学雷锋有风险
• D：每个人都可以成为雷锋

答 案：B

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、根据经典精神分析的观点，错误的说法包括（ ）。

• A：心理的结构包括潜意识、前意识和意识
• B：在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大
• C：潜意识的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到
• D：潜意识包含人的恐惧、愿望等

答 案：BC

解 析：弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。潜意识是人的心理活动的深层结构，包括原始冲动和本能。潜意识是可以成为意识的一部分，且潜意识对人的心理起着十分重大的作用。

5、由于不同的感觉器官之间的相互作用而形成的错觉包括（）。

• A：线条长短的错觉
• B：面积大小的错觉
• C：视听错觉
• D：形重错觉

答 案：BD

6、第三届国际心理卫生大会认定的心理健康的标志包括（ ）。

• A：适应环境
• B：有幸福感
• C：追求第一
• D：受到赞扬

答 案：AB

解 析：略。

7、移情的类型包括（ ）。

• A：正移情
• B：反移情
• C：负移情
• D：假移情

答 案：AC

解 析：移情通常分为两种不同的类型：正移情和负移情。负移情是指求助者把咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑情绪的对象，在咨询情境中，原有的情绪转移到咨询师身上，从而行动上表现出不满、拒绝、敌对、被动、抵抗、不配合等。 正移情是指求助者把咨询师当做以往生活中某个重要的人物，他们逐渐对咨询师发生浓厚的兴趣和强烈的感情，表现出十分友好、敬仰、爱慕甚至对异性咨询师表现出性爱的成分，对咨询师十分依恋，顺从。