2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》1月1日专为备考2025年社会工作综合能力(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、从专业社会工作视角看,下列体现“助人自助”内涵的说法是()。
- A:牺牲自己利益帮助他人
- B:帮助他人就是肯定自己
- C:协助他人自己帮助自己
- D:帮助他人自己成就自己
答 案:C
解 析:社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助,也要 鼓励其在可能的情况下自强自力、克服困难,即“助人自助”。
2、妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护,任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由,辞退女职工或者单方解除劳动合同。这体现了妇女享有与男子平等的( )。
- A:劳动权利
- B:政治权利
- C:人身权利
- D:财产权利
答 案:A
解 析:妇女的劳动权益表现在妇女在岗位录用、薪酬、晋升晋级、专业技术职务评定等各方面享有与男子平等的权利:①各单位在录用、晋职、晋级等方面,应当坚持男女平等的原则,不得歧视妇女;②各单位应根据妇女的特点,依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康,不得安排妇女从事不适合妇女从事的工作和劳动;③妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护,任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由,辞退女职工或者单方解除劳动合同。
3、根据社会工作价值观,社会工作者在专业实践活动中应当( )。
- A:为了做好服务要认同服务对象的价值观,不作批判
- B:坚持专业导向,依据服务对象的信仰提供专业服务
- C:努力说服服务对象接受正确价值观,以纠正其错误言行
- D:针对不同服务对象的独特需要,采取不同的服务方法
答 案:D
解 析:根据社会工作价值观的操作原则,此题选D。
4、老李是农村贫困户家庭成员,因患病需要支付高额的医疗费用,影响了家庭基本生活。根据《社会救助暂行办法》,老李应当向()提出贫困资助申请。
- A:村民委员会
- B:村民代表会议
- C:乡镇人民政府
- D:县级人民政府民政部门
答 案:C
解 析:《低保审核办法》规定,申请低保应当以家庭为单位,由户主或者其代理人以户主的名义向户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)提出书面申请。受申请人委托,村(居)民委员会可以代其向户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)提交低保书面申请及其相关材料。
5、( )是指由家庭、亲友、邻里、志愿者等所提供的照顾和服务。
- A:“在社区照顾”
- B:“由社区照顾”
- C:“为社区照顾”
- D:“对社区照顾”
答 案:B
解 析:B 解析社区原本指彼此有紧密关系的人群。“由社区照顾”是指由家庭、亲友、邻里、志愿者等所提供的照顾和服务。“由社区照顾”的核心是强调动员社区内部资源,发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。
多选题
1、王先生向社会工作者表示因生意失败,导致情绪低落,脾气暴躁。社会工作者所做的工作应包括( )。
- A:鼓励求助对象积极面对改变
- B:明确求助对象的改变要求
- C:确认求助对象的受助身份
- D:收集资料
- E:与服务对象签订协议
答 案:ABC
解 析:题中表述的是个案工作接案阶段的情形,在接案过程中,社会工作者通常面临三项基本的任务:①鼓励求助对象积极面对改变;②明确求助对象的改变要求;③确认求助对象的受助身份。
2、访问问卷适用的情境是( )。
- A:被调查者文化水平较高
- B:调查问题较复杂
- C:被调查者文化水平较低
- D:调查问题较简单
- E:不需要进行深入细致的调查
答 案:BC
解 析:当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时,使用访问问卷特别合适。 命题点拨本题考查的是访问问卷适用的情境,根据访问问卷的特点来理解其适用的情境。
3、在未成年人家庭保护方面,父母或其他监护人应做到( )。
- A:开展成长教育
- B:关爱与引寻
- C:民主尊重
- D:教育培养
- E:监护和抚养
答 案:BCDE
解 析:BDCE
4、社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要( )。
- A:了解小丽的求助愿望和要求
- B:深入分析小丽的问题
- C:初步评估小丽的问题
- D:与服务对象建立专业合作关系
- E:制订服务介入计划
答 案:ACD
解 析:考点申请与接案阶段。
5、在一个青少年野外练营中,组织训练的老师使用一起来做小游戏的方法来让来自各地的青少年互相了解熟悉,塑造了良好的训练气氛,并告知本次训练的活动计划及其具体程序,鼓励成员们积极活动,提升自己的能力。案例中体现出在小组工作的开始阶段,社会工作者需扮演的( )角色。
- A:领导者
- B:鼓励者
- C:支持者
- D:组织者
- E:倡导者
答 案:ABD
解 析:在小组工作的开始阶段,社会工作者需要扮演以下三方面的角色领导者、鼓励者和组织者的角色。 命题点拨本题考查的是社会工作者在小组工作开始阶段扮演的角色,可根据案例理解这三个角色所分别承担的责任与义务。
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