2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月29日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、某社会工作服务机构组织新入职的员工春游，大家通过春游活动，加深了彼此的了解，提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论，这一做法主要是满足了员工的（）。

• A：尊重需要
• B：自我实现需要
• C：成长需要
• D：关系需要

答 案：D

解 析：ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但有些不同的理论。他把人的需要分为三类，即生存需要（E）、关系需要（R）和成长需要（G）。关系需要是指发展人际关系的需要。这种需要通过工作中的或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。本题应选D。

2、高校教师决定采用定量研究方法对社会工作专业的学生展开一次关于专业认同感的调查，在定量研究中最常用的研究方法是（）。

• A：实验法
• B：问卷法
• C：访谈法
• D：文献法

答 案：B

解 析：暂无解析，请参考用户分享笔记

3、章兰是一位成功的商业女性，事业成功，丈夫疼爱，儿子乖巧，家庭美满，可最近，章兰发现自己疑心病很重，总是觉得丈夫有了外遇，加上金融危机后，企业业绩下滑，压力巨大，她出现了严重的失眠和疑心，她担心自己生了重病，但是又不敢去医院检查。在这种情况下，她打电话向社会工作者寻求帮助。社会工作者首先应为章兰提供的服务是()。

• A：就业服务
• B：家庭服务
• C：矫治服务
• D：心理健康服务

答 案：D

解 析：针对服务对象章兰因压力导致严重的失眠症和疑心，害怕自己生了重病的心理障碍，社会工作者可以通过心理健康服务，帮助她舒缓心理压力，进而使她正常地投入工作和生活。

4、发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人、巩固社区居民的参与是社区工作（　　）的行动方针。    

• A：准备阶段
• B：评估阶段
• C：巩固阶段
• D：启动阶段

答 案：D

解 析：社区工作启动阶段的行动方针是发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人、巩固社区居民的参与。该阶段的主要任务是：寻找和发现社区居民中的带头人，并进行培训，提高其对参与社区事务意义的认识；确定工作目标的优先次序，加强社区中的互助合作气氛。

5、在小组讨论过程中，组员的意见不一致，产生了争论，甚至互相指责攻击对方，此时，社会工作者应（　　）。

• A：重申小组规范，处理组员的对抗行为
• B：冷静地转移话题，忽略组员的对抗行为
• C：请组员暂时离开，让他们先处理对抗行为
• D：包容组员的对抗行为

答 案：D

解 析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。

多选题

1、小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者需要掌握和考虑（　　）。

• A：扣紧小组目标
• B：考虑组员的特征及能力
• C：小组活动的基本要素
• D：经验分享环节
• E：社会问题和时政新闻

答 案：ABCD

解 析：小组活动的设计是小组工作中的一个非常重要的技巧，在设计小组活动时，社会工作者应当掌握和考虑以下几点(1)扣紧小组目标；(2)考虑组员的特征及能力；(3)小组活动的基本要素；(4)经验分享环节。 命题点拨本题考查的是小组活动的设计技巧，理解掌握小组活动设计中要用到的设计技巧。

2、社会工作行政具有（　　）功能。

• A：将社会政策转变为社会服务行动
• B：促进有效服务
• C：对社会的管理
• D：合理运用资源.
• E：进行社会政策的评估

答 案：ABD

解 析：社会工作行政的功能有将社会政策转变为社会服务行动；合理运用资源，促进有效服务；总结社会政策的执行经验，提出修订建议。故本题选ABD。 命题点拨本题考查的是社会工作行政的功能。理解掌握社会工作行政功能的三个方面的表现。

3、下列关于社会工作功能的表述，正确的有( )。

• A：社会工作可以为服务者带来经济效益
• B：社会工作可以为服务机构带来经济效益
• C：社会工作的功能分为对服务对象和对社会两大层面
• D：社会工作维持社会秩序的功能与一般行政管理是相同的
• E：社会工作作为专门助人的职业，能够通过具体服务为和谐社会建设作出重要贡献。

答 案：CE

解 析：AB两项，社会工作是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动，不能给服务机构和社会工作者带来经济效益；D项，社会工作维持社会秩序的功能与一般行政管理有所不同行政管理倾向于运用行政力量，即自上而下的行政系统和权力解决问题，维持社会稳定是其直接目标；社会工作则通过服务来化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果。

4、某社会工作服务机构为“新手爸妈”开设了亲密关系成长小组，旨在探索家庭成员角色转变及其相互影响，以促进夫妻关系、亲子关系和婆媳关系的和谐。在探讨育儿方法时，组员小钱认为年轻人工作比较忙，需要依靠父母带孩子；组员小邹则认为老一辈的育儿观念与年轻人有差异，应该自己带孩子。双方发生了争论。都希望社会工作者支持自己的观点。面对这一情形，社会工作者的正确做法有（）。  

• A：保持沉默，等待小钱和小邹自行停止争论
• B：结合自己的育儿经验，肯定小钱的育儿方法
• C：引导组员们在育儿方法上开展讨论，但并不评价小钱和小邹的观点
• D：与组员共同分析两种做法的优缺点，引导他们选择适宜的育儿方法
• E：分享以往参与小组的“新手爸妈”在类似问题上的处理经验供组员参考

答 案：CD

解 析：在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见;仅提供问题，不给予答案;可以提供资料信息，但不予决断，仅作利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。A选项错误，社工不应保持沉默，要当场解决矛盾和冲突；B选项错误，社工要保持中立的态度，不能肯定某一方；E选项是回避问题，把矛盾冲突转移了，并没有解决小邹和小钱的矛盾。故选CD。

5、某老旧社区正在推进楼房加装电梯项目，社会工作服务机构与社区居委会一起初步报定了两套方案。社会工作者小吴组织居民代表，运用“可行性方案模型”来筛选理想方案，其筛选标准有（）。  

• A：加装电梯方案是否具备公平性
• B：加装电梯方案实施成功可能性
• C：加装电梯方案是否能引起媒体的关注
• D：加装电梯方案的资金投入与产出比值
• E：加装电梯方案给居民带来的实际改变

答 案：ABDE

解 析：策划者可选用"可行性方案模型"来筛选理想方案，这个模型中有6个"筛选标准。一是效率，指方案资源投入和服务产出比值；D正确。二是效果，指方案实现目标的程度以及带来的服务对象的改变；E正确。三是可行性，指实施这个方案达到成功的程度，包括方案是否实际可行，机构是否可以完成这个方案，机构过去完成这类方案的记录，方案计划是否适当，B正确。四是重要性，指这个方案是否唯一达到目标的，且必须推进的程度。五是公平，指这个服务方案能否公平地提供给有需要的个人或团的程度；A正确。六是附加结果，关注的是方案中所产生的意外(目标之外)的效果，包括对社会所产生的正面和负面效果。