2024年助听器验配师每日一练《基础知识》12月27日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、对于纯音，在声波的频率与波长之间存在着一个数学公式，是()。

• A：λ=c∫=c/T
• B：λ=cT=c∫
• C：λ=c/T=c∫
• D：λ=cT=c/∫
• E：λ=c/T=c/∫

答 案：D

解 析：波长是指波在一个完整的波动周期内向前传播的距离，可表示为在传播方向上相邻的两个相同的波形图样之间的距离，常用希腊字母λ来表示，单位为米(m)。对于纯音，在声波的频率与波长之间存在着一个数学公式，波长等于声音的速度除以其频率，相应地，频率等于声音的速度除以其波长。λ=cT=c/∫，式中λ—波长，m;c—声速，m/s;T—周期，s;∫—频率，Hz。

2、()只保留了外耳道部分，因其与外耳接触面积最少，所以佩戴的舒适度最高，并且易于患者佩戴，但其牢固性和密封性较差。

• A：壳架式耳模
• B：半壳式耳模
• C：标准式耳模
• D：骨架式耳模
• E：耳道式耳模

答 案：E

解 析：耳道式耳模只保留了外耳道部分，因其与外耳接触面积最少，所以佩戴的舒适度最高，并且易于患者佩戴，但其牢固性和密封性较差。

3、关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。

• A：听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性
• B：虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性
• C：听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面
• D：听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性
• E：听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

答 案：D

解 析：听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在能力(不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素)的发展方式上具有特殊性。20世纪90年代，中国听障儿童康复研究中心孙喜斌教授会同山西医学院和山西省妇幼保健院曲成毅、张佩瑛教授在修订《希-内学习能力测验中国聋人常模》的过程中，对1758名3-17岁听障儿童和健听儿童心理年龄进行了比较分析。结果发现，虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性。听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面。听觉健全儿童3岁至3岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺乏流畅性。听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展。

4、听觉神经纤维突触附着在螺旋器毛细胞的()。

• A：底部
• B：顶部
• C：前部
• D：左部
• E：后部

答 案：A

解 析：听觉神经纤维突触附着在螺旋器毛细胞的底部。

5、如果物体的尺寸明显()波长，那么波将不受干扰地在物体的另一面继续传播。如果物体的尺寸明显()波长，那么多数情况下，波将被反射回去，声影将在物体的()产生。

• A：大于，小于，背面
• B：小于，大于，正面
• C：小于，大于，背面
• D：大于，小于，正面
• E：大于，小于，侧面

答 案：C

解 析：衍射效应取决于波长与障碍物尺寸的相对大小。如果物体的尺寸明显小于波长，那么波将不受干扰地在物体的另一面继续传播。如果物体的尺寸明显大于波长，那么多数情况下，波将被反射回去，声影将在物体的背面产生。

6、声场中某点的声强级，是指将该点的声强Ⅰ与基准声强Ⅰ0的比值，取以10为底的对数再乘以10的值。Ⅰ0为基准声强，在空气中为()。

• A：10-12W/m
• B：10-12W/m2
• C：102W/m2
• D：10-10W/m2
• E：1010W/m

答 案：B

解 析：声场中某点的声强级，是指将该点的声强Ⅰ与基准声强Ⅰ0的比值，取以10为底的对数再乘以10的值。Ⅰ0为基准声强，在空气中为10-12W/m2。

7、“第一共振峰切回”(F1-cutback)现象指的是跟在辅音之后的元音F1转移的()，如果仔细观察会发现F1转移始于更()的频率，在声带振动的音中持续时间较()。

• A：终止频率、高、短
• B：起始频率、低、短
• C：终止频率、高、长
• D：起始频率、低、长
• E：终止频率、低、短

答 案：D

解 析：伴随长的VOT还产生了一种称为“第一共振峰切回”(F1-cutback)的现象。它指的是跟在辅音之后的元音F1转移的起始频率。如果仔细观察会发现F1转移始于更低的频率。在声带振动的音中持续时间较长。

8、言语覆盖了一个较宽的频率范围和强度范围，从()到()的所有音位约有30dB的强度变动范围。

• A：爆破音、半元音
• B：响元音、弱塞音
• C：塞擦音、爆破音
• D：半元音、响元音
• E：弱塞音、塞擦音

答 案：B

多选题

1、岩部底朝向后外方与()相融合。

• A：茎突
• B：鳞部
• C：鼓室
• D：乳突部
• E：鼓部

答 案：BDE

解 析：岩部底朝向后外方与鳞部、乳突部和鼓部相触合。

2、根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的()来完成。

• A：音调
• B：音量
• C：声输出限制
• D：耳模声孔的形状
• E：泄孔的形状

答 案：ABCDE

解 析：根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的音调、音量、声输出限制或耳模声孔和泄孔的形状来完成；对于数字助听器来说，主要通过选择编程软件中设定的程序和验配公式来达到目的。目前可供选择的验配公式有很多（见第5节），验配人员应熟记不同公式的特点和应用范围。

3、林氏五音的主要用途表现在()。

• A：可进行快速、简便的言语觉察
• B：可以进行分辨测试
• C：通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
• D：基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
• E：覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

答 案：ABCDE

4、人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

• A：语句流畅
• B：口语理解
• C：数字运算和空间关系
• D：联想记忆
• E：知觉速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：语言学的观点认为，有声语言是人类最有效的交际工具，但它同时又是智力结构中的重要组成部分。美国著名心理学家塞斯顿(Thurstone，1938)根据实际智力测验因素分析的结果发现，人类的智力组成中包含有七种基本能力：口语理解(verbal comprehension，简称V)属理解口语含义的能力;语句流畅(word fluency，简称W)属迅速语文反应能力;数字运算(number，简称N)属迅速正确计算能力;空间关系(space，简称S)属方位辨识及空间关系判断能力;联想记忆(associative memory，简称M)属两事联结的机械式记忆：知觉速度(perceptual speed，简称P)属凭视觉迅速辨别事物异同的能力;一般推理(general reasoning，简称R)属根据经验能做出归纳推理能力。

5、全数字助听器包括()等几部分。

• A：麦克风
• B：数字处理芯片
• C：受话器
• D：线性放大电路
• E：磁性耳机

答 案：ABC

解 析：全数字助听器是在可编程助听器基础上，技术进步的必然结果。它已不再采用模数混合技术，而全部采用数字技术：整个助听器只包括麦克风、数字处理芯片和受话器三部分。

6、颞骨嵌于()之间，参与组成颅中窝与颅后窝，与大脑、小脑及颅内的许多重要神经血管关系密切。

• A：额骨
• B：蝶骨
• C：鼻骨
• D：顶骨
• E：枕骨

答 案：BDE

解 析：颞骨嵌于蝶骨、顶骨和枕骨之间。

7、以下有关助听器的验配提示的说法正确的是()。

• A：助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析
• B：小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿
• C：现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据
• D：对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要
• E：根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法

答 案：ABCDE

解 析：助听器的验配提示：助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析，小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿，此点应引起充分注意。而现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据。正确的选择是综合分析多种测听的结果。需要强调的是，对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要。根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法.但是由于小儿的外耳道容积和中耳系统的阻抗与成人有很大的不同，因此在确定目标增益时，不但要考虑到验配公式的选择，还要测试并修正外耳道的共振峰曲线。