2024年心理咨询师每日一练《二级》12月6日专为备考2024年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、按照精神分析的观点,属于自我防御机制的是()。
- A:压削
- B:情理化
- C:正向
- D:合理化
答 案:D
解 析:自我防御机制指自我在面对焦虑时无意识地以歪曲的方式来保护自我,包括压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。
2、李丽在这次期末考试中,年级排名第25,共1000名学生参加考试,李丽的百分等级为()。
- A:97.55
- B:90
- C:75
- D:25
答 案:A
3、梦出现在( )
- A:快速眼动期
- B:深度睡眠阶段
- C:睡眠锭阶段
- D:△波阶段
答 案:A
解 析:知识点: 基础心理学 /睡眠 根据睡眠中脑电波的变化,可将睡眠过程分为非快速眼动睡眠阶段和快速眼动睡眠阶段。梦出现在快速眼动阶段。
4、一般来说,不受意识支配的神经是( )。
- A:运动神经
- B:中枢神经
- C:交感神经
- D:外周神经
答 案:C
5、不能直接用于交际的言语是()言语。
- A:内部
- B:书面
- C:口头
- D:独自
答 案:A
解 析:内部言语是非交际性语言,是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象,不能直接用于交际,因此答案为A。
6、根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。
- A:智商
- B:标准分
- C:智龄
- D:量表分
答 案:C
解 析:智龄是年龄量表上度量智力的单位。求智力的方法只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较,便可给与一个年龄分数。
7、关于道德的说法中,正确的是()。
- A:在人类历史上,道德具有普遍适用性,没有文化差异
- B:道德是处理人与人、人与社会和人与自然之间关系的特殊行为规范
- C:道德是一种无法确定教育结果但社会十分需要的说教
- D:“德”为“才”所统辖,“才”高则“德”重
答 案:B
解 析:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。道德是随着人们的社会经济关系的不断发展变化而不断发展变化的,不具普遍适用性。道德并非说教,而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。而德与才的关系应该是才是德的支撑,德是才的统帅。
8、按照沙赫特等人的研宄,个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲和倾向,般情况是()。
- A:合群倾向按出生顺序递减
- B:幼子的合群倾向较强
- C:合群倾向按出生顺序递增
- D:中间的孩子合群倾向较强
答 案:A
解 析:出生顺序是影响亲和的另一个重要因素。沙赫特等人的研究发现,长子、长女恐惧时的合群倾向,要比他们的弟妹们更明显。在同一家庭中,这种合群倾向按出生顺序递减。这可能是因为在多子女家庭中,双亲对第一个孩子的关心、照料更多,使孩子对父母的依赖性较大。
多选题
1、艾森克人格结构的基本维度包括()。
- A:神经质
- B:精神质
- C:内外
- D:掩饰性
答 案:ABC
解 析:EPQ人格问卷是由P、E、N、L四个量表组成的,主要调查内外向(E)、情绪的稳定性即神经质(N)和精神质(P)三个个性维度。
2、()是心理咨询员的咨询技能。
- A:把握心理咨询要解决的主要问题
- B:能进行心理咨询失误的处理
- C:能启发引导求助者独立思考
- D:能进行咨询效果的初步判定
答 案:ABCD
解 析:心理咨询员的咨询技能包括:建立良好的咨询关系、全面把握求助者的基本情况、分析心理问题的类型和程度、制定咨询方案、正确运用倾听和问话技术、正确运用咨询技术、咨询效果的初步评定、咨询案例记录与整理。
3、求助者中心疗法对人性的基本看法包括()。
- A:人是可以信任的
- B:人有自我实现的倾向
- C:人有“机体智慧”
- D:人具有生物的本能
答 案:ABC
解 析:求助者中心心理治疗理论对人性的看法是积极乐观的,该理论把人看作是一个努力寻求健全发展的人,其基本观点包括:①人有自我实现的倾向,这种实现倾向是人类有机体的一个中心能源,它控制着人的生命活动,不但维持着人的有机体,而且还要不断地增长与发展;②人拥有机体的评价过程,称为“机体智慧”;③人是可以信任的,认为人都是有建设性和社会性的,是值得信任的,是可以合作的。
4、如果两个复本的施测相隔一段时间,则称( )
- A:重测复本信度
- B:重测信度
- C:复本信度
- D:稳定与等值系数
答 案:AD
解 析:如果两个复本的施测相隔一段时间,则称重测复本信度或稳定与等值系数。
5、当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是()。
- A:加强道德立法
- B:注重信用档案体系的建立
- C:实行职业道德表现“一票否决”制
- D:进行严格的岗前和岗位培训
答 案:ABD
6、肖伯纳说过:“倘若你有一个苹果,我有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,我们依然各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。
- A:简单的苹果交换不产生增值效应
- B:思想交换违背能量守恒定律
- C:思想沟通,增进理解
- D:交流思想,开阔眼界
答 案:ACD
解 析:交换苹果之后,每个人都仍然只有一个,没有产生增值效应,思想在交换之后,每个人都增加了新的思想内容,因此这句话是讲朋友交往不应只注重物质交换,而应注重思想的交换,这样能够增加彼此了解,增进友谊;交流思想的好处远远超过物质上的交往,通过交流思想我们也能学习到许多知识,开拓视野。
7、样本团体的平均能力水平()。
- A:低者,信度值相对较低
- B:低者,信度值相对较高
- C:高者,信度值相对较低
- D:高者,信度值相对较高
答 案:AD
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