2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月9日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社会工作者小张协助当地农村开展巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴相衔接工作时，发现原贫困村民有些是因重大疾病而致贫，虽然医疗保险可以报销住院费用，但是康复期的大部分用药仍需要自费，村民负担较重，为此，小张撰写了调研报告，提交给政府相关部门，希望将重大疾病康复期的关键必须药品纳入医疗保险报销范围。上述小张的工作，体现的社会工作角色是（）。  

• A：政策影响者
• B：资源筹措者
• C：行政管理者
• D：关系协调者

答 案：A

解 析：社会工作者可以而且应该影响社会政策，使之更加完善，这就是扮演政策影响者的角色。社会工作者是在政策范围内开展工作的，社会工作本身也常常是在落实某些社会政策，一项符合实际的、及时的社会政策会解决许多问题。然而，我国在某些方面还是缺乏社会政策的，有些社会政策也不完全有效。由于社会工作者直接接触和进入政策执行的实际过程，所以能够发现某些社会政策的缺失。当社会工作者在服务过程中发现某些问题具有普遍性时，就应该向有关政府部门提出建议，建议制定、修订和完善政策，这就是政策倡导的过程。本题小张撰写调研报告，并提交给政府部门，属于政策影响者角色。

2、小月非常胆小羞怯，上课不敢发言，也不敢说话，平时也很少和其他同学玩，家长找到社会工作机构，希望可以对小月进行治疗。为了与小月建立关系，社会工作者与小月初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列（）做法体现了该技巧。

• A：带小月去人多的地方玩耍
• B：事先布置好会谈室
• C：用绘画的方式帮助小月表达
• D：与小月分享自己的童年经历

答 案：B

解 析：心理社会治疗模式包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体方法。其中制造气氛属于间接治疗技巧，布置会场、改变环境正是制造气氛的途径和表现。

3、根据《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，各地制定司法救助具体标准应以案件管辖地上1年度（）为基准。  

• A：最低生活保障线
• B：最低工资标准
• C：城镇居民人均可支配收入
• D：职工月平均工资

答 案：D

解 析：司法救助的标准。各地制定司法救助具体标准应以案件管辖地上1年度职工月平均工资为基准。

4、在很多情况下，社会工作者服务需要组织多功能型团队，关于多功能型团队的说法，正确的是（）  

• A：团队成员来自不同专业领域，共同完成某项任务
• B：团队是自然形成的工作小组，被赋予较大自主权
• C：团队成员间能快速建立信任关系，实现真诚合作
• D：团队的成员具有临时性特点，任务完成后即解散

答 案：A

解 析：多功能型团队。多功能型团队是指由来自同一等级、不同专业领域的成员组成，共同来完成某一项任务的团队，A正确。其有效性在于能够使机构内（甚至机构间）不同领域的成员之间可以交换信息，激发出新的观点，解决面临的问题，协调复杂的项目。在社会工作领域，最典型的多功能型团队是为处于多重困难的服务对象提供的个案管理服务。多功能型团队的不足之处在于其形成的早期阶段要消耗大量的时间，一方面团队成员需要花费时间学会处理复杂多样的工作任务;另一方面团队成员之间，尤其是那些专业背景、经历和观点不同的成员之间，需要花费时间建立起信任并能真正合作，C错误。B项属于自我管理型团队；D项属于问题解决型团队。

5、社区工作中最常用的工作方式是（ ）。

• A：会议
• B：小组讨论
• C：小组活动
• D：社区培训

答 案：A

解 析：会议是社区工作中最常用的工作方式。 本题考查的是社区工作中最常用的工作方式，社会工作者经常需要召集居民开会，或聚集居民一起讨论和社区有关的问题，会议在社区工作中具有重要作用。

多选题

1、 为了更好地了解社区居民的感觉性需要，社会工作者可以采取的收集资料的方法（）。

• A：查阅社区居委会的工作会议记录
• B：非参与式观察社区居民的日常活动
• C：对社区居民进行面对面访谈
• D：采用问卷调查法收集社区居民的意见
• E：在社区网上论坛收集居民反映的问题

答 案：ACD

2、辛女士：“我年轻时学习成绩可好了，尤其是喜欢音乐。结婚后，为了照顾孩子，我就什么都放下了，成了全职妈妈。现在孩子上学了，每天我一个人在家，觉得空落落的，孩子他爸一直不理解我一个人照顾家庭的辛苦，我有时候真怀念小时候学音乐的日子，那时候真有意思啊！”
社会工作者：“听了您刚才说的话，我的理解是您既想照顾好家庭，又想继续学习音乐，是这样吗？”
辛女士：“是的。”
社会工作者：“我听出来您有很多想谈的话，但咱们这次时间有限，您说说看，这次最想谈的是什么？”
上述对话内容中，社会工作者使用的技巧有（）  

• A：建议
• B：对质
• C：对焦
• D：摘要
• E：忠告

答 案：CD

解 析：根据题意，社会工作者使用了对焦和摘要的引导性技巧。

3、在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，此时社会工作者的适当做法包括( )。

• A：使该组员保持学到的小组经验
• B：增进自我了解和对他人处境的敏感度
• C：把问题抛给组员，让他们自行解决
• D：鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
• E：重新调整小组规范和契约

答 案：BCE

解 析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：(1)帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；(2)增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；(3)重新调整小组规范和契约；(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；(5)运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。知识点：小组中期转折阶段。

4、社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括（　　）。

• A：建构型原则
• B：综合性原则
• C：全民参与性原则
• D：共同发展原则
• E：个别性与共同性相结合的原则

答 案：ABE

解 析：ABE

5、某社会工作服务机构为“新手爸妈”开设了亲密关系成长小组，旨在探索家庭成员角色转变及其相互影响，以促进夫妻关系、亲子关系和婆媳关系的和谐。在探讨育儿方法时，组员小钱认为年轻人工作比较忙，需要依靠父母带孩子；组员小邹则认为老一辈的育儿观念与年轻人有差异，应该自己带孩子。双方发生了争论。都希望社会工作者支持自己的观点。面对这一情形，社会工作者的正确做法有（）。  

• A：保持沉默，等待小钱和小邹自行停止争论
• B：结合自己的育儿经验，肯定小钱的育儿方法
• C：引导组员们在育儿方法上开展讨论，但并不评价小钱和小邹的观点
• D：与组员共同分析两种做法的优缺点，引导他们选择适宜的育儿方法
• E：分享以往参与小组的“新手爸妈”在类似问题上的处理经验供组员参考

答 案：CD

解 析：在小组讨论中，可能因为某一个问题的观点不一致而发生争论，而争论的双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时，社会工作者的中立很重要，应避免与组员争论，不偏袒或属意任一方；不判断他人意见;仅提供问题，不给予答案;可以提供资料信息，但不予决断，仅作利弊分析或事实论述；随时保持中立的位置。A选项错误，社工不应保持沉默，要当场解决矛盾和冲突；B选项错误，社工要保持中立的态度，不能肯定某一方；E选项是回避问题，把矛盾冲突转移了，并没有解决小邹和小钱的矛盾。故选CD。