2024年助听器验配师每日一练《三级》10月11日专为备考2024年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、Jeweet指出，当用短声刺激受试者后，从受试者头皮记录到的一组潜伏期在()以内的反应波，可能来源于脑干。

• A：5ms
• B：6ms
• C：8ms
• D：10ms
• E：12ms

答 案：D

2、一般来讲，大功率助听器三岁以上儿童应该（）换一次耳模。

• A：1个月
• B：3个月
• C：6个月
• D：9个月
• E：1年

答 案：C

3、健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在（ ）。

• A：3个月之后
• B：4个月之后
• C：5个月之后
• D：6个月之后
• E：8个月之后

答 案：D

4、（）以小声音高增益，大声音低增益为其特点，而其系统最大输出始终小于反馈发生的临界点。

• A：相位控制
• B：移频法
• C：陷波滤波器
• D：自适应滤波法
• E：自动增益控制

答 案：E

解 析：一般情况下，自动增益控制以小声音高增益，大声音低增益为其特点，而其系统最大输出始终小于反馈发生的临界点：当音量增加到即将产生声反馈的临界点时，不管输入声强如何变化，系统强度不会再继续增加，从而避免产生声反馈。

5、对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。

• A：自然环境声识别
• B：语音识别
• C：数字识别
• D：单音节词（字）识别
• E：短句识别

答 案：A

解 析：对于3岁以上儿童的言语听觉评估，自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围。

6、下列不属于主体语法掌握阶段训练内容的是（）。

• A：语言复述训练
• B：行为评价训练
• C：组词训练
• D：简单句成分扩展训练
• E：表达解决问题方法训练

答 案：E

解 析：主体语法掌握阶段训练内容包括：①简单句成分扩展训练；②人、物关系表达训练；③语言复述训练；④理解代词训练；⑤掌握关联词训练；⑥行为评价训练；⑦判断句子正误训练；⑧组词训练；⑨掌握复合句训练。

7、用线性函数门控上升下降时间2ms，无平台期的2kHz短纯音，其边瓣振幅比主瓣低()，用余弦平方门控时就会低50dB以上。

• A：20dB
• B：25dB
• C：31dB
• D：35dB
• E：50dB

答 案：C

8、鼓室导抗图分型中，C型鼓室图峰压出现在（）。

• A：-100 daPa以下
• B：-100～-50 daPa
• C：-100～+1OO daPa
• D：-50～+50 daPa
• E：100 daPa以上

答 案：A

解 析：鼓室导抗图分型中，C型图：钟形，峰压出现在一IOOclaPa以下，导抗正常，为咽鼓管功能障碍时引出。

多选题

1、助听器增益曲线和听力图关系正确的是：

• A：声增益调试的重要依据是气导和骨导
• B：气导、骨导、不舒适阈曲线根据数值大小、曲线形状不同存在复杂的相关性,对增益曲线的调试起着重要作用
• C：a/i/ch集中在低频区,g/k/f/s集中在高频区,调试助听器时要根据它们的所在位置进行调节
• D：元音和辅音都不能单独使用，只有两者达到平衡时才能使言语清晰

答 案：ABD

2、削峰特点是：

• A：失真小
• B：言语清晰度好
• C：削峰是指助听器声输出达到饱和声压级以前,输入声信号较小时线性放大,输入声音强度较大时,过高的输出信号部分通过削峰的方式加以限制
• D：有效避免强声对人耳的伤害

答 案：CD

3、双耳佩戴助听器的优点有（）。

• A：改善噪声中言语识别率
• B：累加作用
• C：易听
• D：消除头影效应
• E：声源定位

答 案：ABCDE

4、病历档案管理的内容包括（）。

• A：病历材料的归档
• B：病历材料的修改
• C：病历材料的保管
• D：病历材料的整理
• E：病历材料的利用

答 案：ACDE

5、下列哪项属于中耳部分(　　)？

• A：鼓膜
• B：鼓窦
• C：卵圆窗
• D：乳突
• E：咽鼓管

答 案：ABDE

6、琥珀色鼓膜不见于( )。

• A：鼓室积血
• B：胆固醇肉芽肿
• C：颈静脉体瘤
• D：鼓室异位血管
• E：渗出性中耳炎

答 案：ABCD

7、咽鼓管的功能有哪些。(　　)

• A：调节鼓室压力平衡
• B：防止逆行感染
• C：引流作用
• D：防声的作用
• E：对声波的增压作用

答 案：ABCD