2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》9月24日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、问卷调查中，被调查者完成问卷的最佳时间为（　　）。

• A：5～10分钟
• B：10～15分钟
• C：15～20分钟
• D：20～30分钟

答 案：D

解 析： 问题和答案是问卷设计的核心。回答问卷所花时间越短越好，一般在被调查者20～30分钟内完成为宜。

2、定性研究是基于()方法论。

• A：实证主义
• B：人文主义
• C：叙事主义
• D：反实证主义

答 案：D

解 析：定性研究以反实证主义方法论为基础。注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述。观察、访问是常用的方法。

3、社会救助是政府或社会服务机构对（　　）提供的支持和帮助。

• A：精神生活面临危机的社会成员
• B：物质生活面临危机的社会成员
• C：社会交往面临危机的社会成员
• D：工作面临危机的社会成员

答 案：B

解 析：社会救助是政府或社会服务机构对物质生活面临危机的社会成员提供的物质方面的支持和帮助。本题考查的是社会救助的对象，社会救助是政府对其成员生存权利的最基本的保护，它是社会保障制度中最初级最基本的组成部分。

4、根据《老年人权益保障法》，国家建立和完善以（）为基础的社会养老服务体系。  

• A：居家
• B：社区
• C：街镇
• D：机构

答 案：A

解 析：《老年人权益保障法》规定，国家建立多层次的社会保障体系，逐步提高对老年人的保障水平，建立和完善以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的社会养老服务体系。

5、某基金会连续多年在贫困山区开展“春蕾计划”，累积资助失学女童上千名，得到了社会的广泛好评。该基金会保障了这些女童的（）权利。

• A：学校保护权
• B：人身自由权
• C：生命健康权
• D：文化教育权

答 案：D

解 析：暂无解析，请参考用户分享笔记

多选题

1、社会工作者是社会工作的基本要素，以下选项中对于社会工作者的理解正确的是（　　）。

• A：社会工作者是指帮助他人的人
• B：社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人
• C：社会工作者是指从事社会工作的个体
• D：社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念
• E：社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下开展工作的

答 案：BDE

解 析：社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人，这种专业教育或培训将社会工作者与其他人士区别开来。社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念，即从事社会工作的不只是指单个的社会工作者，也指他们的团队和所在的工作机构。在很多情况下，社会工作者是在团队及其机构的直接支持下开展工作的。 命题点拨本题考查的是对社会工作者概念的理解。要注重理解其专业性与团队概念两个方面。

2、互动模式小组工作的假设前提为（　　）。

• A：个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
• B：个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
• C：小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
• D：社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能
• E：通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力

答 案：ACD

解 析：互动模式小组工作的假设前提为个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系；小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所；社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。 命题点拨本题考查的是互动模式小组工作的假设前提，互动模式下的小组工作，其理论基础主要来源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。

3、40岁的精神分裂症康复者梁女士告诉社会工作者小宋，丈夫跟她基本没话说，女儿上大学后很少回家，自己又是外地人，在这里也没有什么亲戚朋友。小宋在帮助梁女士的过程中，安排她学习夫妻沟通技巧，并指导其丈夫督促她按时服药；联络社区精神卫生服务站，鼓励梁女士参加社区活动。小宋在该个案服务中扮演的专业角色有（）  

• A：治疗者
• B：联系人
• C：教育者
• D：管理者
• E：使能者

答 案：BCE

解 析：社会工作者的角色。联络社区精神卫生服务站体现了联系人角色；安排她学习夫妻沟通技巧体现了教育者角色；鼓励梁女士参加社区活动体现了使能者角色。

4、根据马斯洛需要层次论，下列需要中，属于“归属与爱的需要”的有（ ）。

• A：自信心
• B：成就感
• C：对家人的关心
• D：加入宗教团体
• E：有知心的朋友

答 案：CDE

解 析：马斯洛需要层次论中,“归属与爱的需要”包括:①归属的需要,即人都有归属于某个群体的感情,希望成为群体中的一员,并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来得细致,它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。②友爱的需要,即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚,人人都希望得到爱情,希望爱别人,也渴望接受别人的爱。A项属于尊重的需要;C项属于自我实现的需要。

5、在小组工作准备阶段，围绕总目标，建立的具体目标包括（　　）。

• A：预期目标
• B：需求目标
• C：沟通目标
• D：实质目标
• E：过程目标

答 案：BCDE