2024年高职单招每日一练《面试》6月11日专为备考2024年面试考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

主观题

1、告诉我，你最大的弱点是什么?

答 案：回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人;相反，你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。

2、说说你最喜欢的一句名言，并说出喜欢的理由。

答 案：“人而无信，不知其可也”，意思就是一个人没有信用，还可以干嘛呢？无论是企业、既然承诺别人了，就要做到，要不然就不要承诺，作为一个成熟的成年人，守信用是对我们最基本的要求。守信用不仅是对别人的尊重，更是对你自己的尊重。在我们的生活中我们都会碰到一些有关“不守信用”的人，或多或少，有些人是因为一些无法避免的原因而不得不无信，对于这些人我们应该给予谅解，因为他们也不想不守信，而是出于不得已。
另一方面，也可以显示出我们的大度；但是，对于那些经常做承诺而又经常不能履行承诺的人我们应该严肃地跟他沟通一下，指出他们在这一方面的欠缺，这对他们以后的工作和生活都是有利而无害的。

3、网络的利弊有哪些？进入大学后，你打算如何使用网络？

答 案：利：（1）、网络可以开阔视野，扩大信息来源和渠道。网络打破的空间限制，可以使上网者了解最新的时事动态，及时观看新闻，了解身边发生的事情和国家大事，同时可以上传、下载各种信息资源，获得自己需求的信息。（2）、网络可以加强人们之间的交流和了解，调节心情，舒缓压力。我们可以通过网络进行聊天、休闲娱乐，这样可以缓解学习和工作的压力，减少精神疾病的发生。
（3）、网络方便了我们的生活。我们可以通过网络进行网上交易、网上购物，方便又快捷。
弊：（1）、损害人们的身心健康。网络很容易让人沉迷其中，沉迷其中的人往往保持着长时间保持坐姿、饮食不规律，而这些都会摧残人们的身体。其次，网络上的网络游戏、网络、网络暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾，对于没有自控能力的人来说，就会沉迷其中难以自拔，这些都会影响人们的身心健康。
（2）、导致不道德行为和违法犯罪行为增多。一些人浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友，这些都是不道德行为。其次网络犯罪增多，例如一些人利用网络传播病毒、黑客入侵、进行银行和信用卡盗窃、诈骗等。
（3）、导致人与人之间的关系更加冷淡。
进入大学后，我会做到趋利避害，充分利用网络做有意义的事情，做到文明、安全、健康上网。利用网络来开阔自己的视野，了解时事身边事，关注家事国家事，开阔自己的政治视野和知识范畴。利用网络培养自己的创新能力和思维方式，提高自身的综合素质。
通过网络可以看到更加广阔的世界，可以了解世界的各种千奇百怪的现象、不同的社会习俗、各个国家的文化，这些都是社会知识的一部分，或许就会成为创新思维的启发点。

4、为什么要把清华大学作为第一志愿填报?

答 案：清华的地位、影响、个人的发展，清华精神：第一是耻不如人;第二是讲究科学;第三是重视实干。

5、狗用舌头舔伤口的作用。

答 案：因为动物的唾液中含有一些特殊的酶,具有杀菌的作用,所以动物受伤后往往会用舌头舔自己的伤口,以达到除菌和清洁伤口的作用。

6、高中阶段的自我鉴定：

答 案：我虽然不是一个成绩特优异的学生，但我一直严格要求自己，力争做一个合格的高中生。高中是一个值得我们每个人流连忘返的地方，它残酷，因为它枯燥无味，却又处处充满挑战；它精彩，因为它博大精深，却又往往载满快乐。在这里你可以敞开胸怀交友；在这里你可以抛弃恩怨学做人；在这里你可以拿出斗志学习。正是在这洋的一个环境中造就了我独特的性格，我胸襟宽广，毅志坚强，因此我在学习、生活中屹立不倒，在长跑竞赛中总是拿第一、二；我积极向上，敢于挑战，因此我在学习中、生活中得到锻炼。

7、谈谈你的家庭情况。

答 案：思路：1、家庭状况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。
2、不要简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。

8、你对这次单招的认识？

答 案：既是一次机遇，也是一种挑战。

9、你怎么处理同学间的矛盾？

答 案：保持冷静，1、生气不过夜2、将心比心3、永远记得对方的好

10、优质学生享受优质教育是天经地义吗?

答 案：不是
优质学生享受优质教育并不是天经地义的。虽然优质的教育资源应该面向所有学生，但是从公平和公共资源的分配角度来看，并不是所有学生都有条件享受到优质的教育资源。对于公共资源，学生如果想享受优质的教育，可能需要自己支付相应的费用。此外，学校在安排教育资源时，可能会基于升学率等因素，将优秀的教师和学生分配到优等生班级中。但这并不意味着优质学生可以无限地享受优等教育，因为这样的教育是有成本的。因此，优质学生得到优质教育是因为他们有其价值，但这并不意味着这是理所当然的。