2023年助听器验配师每日一练《基础知识》12月11日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、英国生产出第一台电子管助听器，电子管需要两个电源供电，A电源电压(每年)，加热电子管中的灯丝，使之发放电子;B电源电压相对()，驱动电子通过栅极到达()。

• A：较高、较低、阳极
• B：较低、较高、阳极
• C：较高、较低、阴极
• D：较低、较高、阴极
• E：以上都不对

答 案：B

解 析：英国生产出第一台电子管助听器，电子管需要两个电源供电，A电源电压兜较低，加热电子管中的灯丝，使之发放电子;B电源电压相对较高，驱动电子通过栅极到达阳极。

2、康复效果与干预时间有关，干预年龄越早，效果越好，家长要抓住小儿()语言学习的最佳时期及早对小儿进行康复训练。

• A：6个月内
• B：12个月内
• C：1岁之后
• D：3岁前
• E：7岁前

答 案：E

解 析：家长要抓住小儿7岁前语言学习的最佳时期及早对小儿进行康复训练。

3、镫骨头与砧骨长脚的()相接构成砧镫关节。

• A：豆状突
• B：鼓室盖
• C：砧骨体
• D：镫骨环韧带
• E：鼓膜

答 案：A

解 析：镫骨头与砧骨长脚的豆状突席目瓦砧镫关节。

4、沿绳传播的一列机械波，当波源突然停止振动时()。

• A：绳上各质点同时停止振动，横波立即消失
• B：绳上各质点同时停止振动，纵波立即消失
• C：绳上各质点同时停止振动，横波纵波同时消失
• D：离波源较近的各质点先停止振动，较远的各质点稍后停止振动
• E：离波源较远的各质点先停止振动，较近的各质点稍后停止振动

答 案：D

解 析：波的传播伴随有能量的传递一处质点振动引起周围质点振动，振动质点具有能量。因此波的传播伴随有能量的传递。要想维持振动的传播，必须有提供能量的来源-波源举例而言，一根绳子一端固定，另一端用手上下抖动一次，一个凸起和凹下的状态就通过绳子传到固定端要使绳子持续出现凸起和凹下的状态，手就必须始终进行抖动。

5、一端封闭的圆柱形管腔对波长为其管长()的声波有最好的共振作用。

• A：2倍
• B：3倍
• C：6倍
• D：4倍
• E：5倍

答 案：D

解 析：一端封闭的圆柱形管腔对波长为其管长4倍的声波有最好的共振作用。

6、入耳对不同频率声刺激的敏感性不同以()声音最敏感，()声音之，对()声音的敏感性最差。

• A：高频、中频、低频
• B：中频、高频、低频
• C：高频、低频、中频
• D：中频、低频、高频
• E：低频、中频、高频

答 案：B

解 析：人耳对不同频率声刺激的敏感性不同，以中频声音(1000Hz)最敏感，高频声音次之，对低频声音的敏感性最差。

7、在进行鼓膜穿刺时，因进针部位一般在中鼓室，故深度不宜超过()。

• A：2cm
• B：3mm
• C：1mm
• D：2mm
• E：1.5mm

答 案：D

解 析：在进行鼓膜穿刺时，因进针部位一般在中鼓室，故深度不宜超过2mm。

8、常用音节有()个。

• A：13
• B：14
• C：15
• D：16
• E：17

答 案：B

解 析：常用音节(14个)deshiyibuyouzhilejizheworenlitadao.

多选题

1、以下状态哪些声门是闭合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假声说话
• D：正常说话
• E：声带闭合

答 案：CE

解 析：声带位于喉腔内，下接气管，左右两边各有开片，为富有弹性的纤维质薄膜。声带一端的勺状软骨运动时引起声带的开闭。声带之间的部分称为声门要在吸气的时候，声带开放。在说话时，声带的后端开始闭合，而声带的中部随着从肺部来的气流的压力大小而开闭。当气管内的压力变大时，声带被冲开;而当气流冲出后，声带上下的压力得以平衡，声门又关闭。

2、以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

• A：为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
• B：基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
• C：基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
• D：基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
• E：基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

答 案：ABCDE

解 析：为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则。基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复常常被叫做听力语言训练，其主晏目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤。教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练。相反，基于“有效地促进发展”的观点，强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程：它的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析入手。首先，要设法确定听障儿童的发展水平，以决定培建或学习的起点，然后努力提供一些必要而有益的经验(这些经验能帮助听障儿童广泛地练习某一特定发展水平的一般性技能)，使听障儿童能对自己在多数场合下很想应用的，处于萌芽状态的能力进行练习。教师要先帮助听障儿童制订计划，然后和听障儿重一起完成这个计划。事实上，听障儿童正处在人生历程中生理、心理发展速度最快的时期，虽然在发展的整体上遵循着正常儿童连续性发展过程的规律，但由于听力语言障碍的客观存在，致使其身心发展的某些方面滞后于其实际的年龄水平，或错过了发展的关键期而成为异常行为，这就需要教育执行考根据听障儿童发展的实际状况采用不同的教育模式。

3、下列关于数字电路助听器说法正确的是()。

• A：全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
• B：DSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
• C：通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构
• D：专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级
• E：专用DSP的处理速度比通用DSP要慢

答 案：ABC

解 析：全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力(可与“奔腾”芯片媲美)的数字信号处理器(digital signal processor,DSP)。DSP又分为通用DSP及专用DSP两种。通用DSP的结构和计算机很相似，也是控制器+运算器+存储器结构，但有两点重要的不同：运算器做专门的设计，适应某一类型数字信号处理的特别需求;程序存储器和数据存储器分开，而不是像(目前的)计算机那样程序和数据共用存储器。这样程序存储器和数据存储器可以分别设计，比如采用不同的字长，以适应数字信号处理器的“控制程序相对简单而数据量巨大”的特点。通用DSP相对于专用DSP来说，长处是灵活性强，只要重新编写软件，即可以买现不同的功能，有利于用户今后的升级;短处是对于某一个应用来说，总有相当一部分的硬件及软件是“多余”的，如果要达到相当于专用DSP的处理速度，势必导致体积增大，成本上升，耗电量增加。

4、人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

• A：语句流畅
• B：口语理解
• C：数字运算和空间关系
• D：联想记忆
• E：知觉速度和一般推理

答 案：ABCDE

解 析：语言学的观点认为，有声语言是人类最有效的交际工具，但它同时又是智力结构中的重要组成部分。美国著名心理学家塞斯顿(Thurstone，1938)根据实际智力测验因素分析的结果发现，人类的智力组成中包含有七种基本能力：口语理解(verbal comprehension，简称V)属理解口语含义的能力;语句流畅(word fluency，简称W)属迅速语文反应能力;数字运算(number，简称N)属迅速正确计算能力;空间关系(space，简称S)属方位辨识及空间关系判断能力;联想记忆(associative memory，简称M)属两事联结的机械式记忆：知觉速度(perceptual speed，简称P)属凭视觉迅速辨别事物异同的能力;一般推理(general reasoning，简称R)属根据经验能做出归纳推理能力。

5、颞骨嵌于()之间，参与组成颅中窝与颅后窝，与大脑、小脑及颅内的许多重要神经血管关系密切。

• A：额骨
• B：蝶骨
• C：鼻骨
• D：顶骨
• E：枕骨

答 案：BDE

解 析：颞骨嵌于蝶骨、顶骨和枕骨之间。

6、()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

• A：内毛细胞
• B：外毛细胞
• C：前庭膜
• D：血管纹
• E：毛细胞

答 案：AB

解 析：内毛细胞和外毛细胞都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

7、下列可以用来描述声波特性的有()。

• A：频率?
• B：波长λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函数描述某一频率的纯音，声波的特性生可以通过以下四个方面来描述：频率、波.长、振幅和相位。