2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》9月6日专为备考2023年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、社会工作者在了解社区问题的基础上，依靠专家的意见和知识，通过理性、客观和系统化的分析，对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式，这属于社区工作的()。

• A：社区照顾模式
• B：社会策划模式
• C：社区行动模式
• D：地区发展模式

答 案：B

解 析：社会策划模式是在了解社区问题的基础上，依靠专家的意见和知识，通过理性、客观和系统化的分析，对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式。

2、强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事，社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用个案工作模式是（　　）。

• A：理性情绪治疗
• B：心理社会治疗
• C：危机介入
• D：人本主义治疗

答 案：D

解 析：人本治疗模式把个案辅导工作的中心集中在社会工作者自身品质和态度的培养上，认为社会工作者只有提供真诚、同感和无条件的积极关怀，全身心与服务对象交流，才能为服务对象创造和谐、信任、宽松的辅导环境，促进服务对象的自我发展。

3、评估（）关注方案进行过程中服务对象和人数变化，以及服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况。

• A：过程评估
• B：结果评估
• C：绩效评估
• D：分段评估

答 案：A

解 析：方案的评估一般采用两种方法：过程评估和效果评估。过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化，服务方案所必须推行的主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费支出情况，是否按照推行预定的日期进行。效果评估主要测量的是方案实施后所产生的效果。

4、就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的( )治疗技巧。

• A：现实情况反思
• B：人格发展反思
• C：心理动力反思
• D：直接影响反思

答 案：C

解 析：心理社会治疗模式的治疗技巧分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧。反思性直接治疗技巧是指社会工作者通过与服务对象相互沟通交流，引导服务对象分析和理解自己问题的各种具体技巧，包括现实情况反思，人格发展反思和心理动力反思。其中心理动力反思指社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式。题目中，社会工作者协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式，体现了社会工作者采用了反思性直接治疗技巧中的心理动力反思技巧。

5、关于社会工作伦理难题的说法，正确的是（）。  

• A：社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境
• B：社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境
• C：社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境
• D：社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境

答 案：D

解 析：伦理难题本质上是价值多元性和矛盾性的结果，也是社会工作实践中责任与义务之间冲突的具体表现。社会工作实践中的伦理难题的产生是多方面原因造成的，包括目标的冲突、价值观的冲突、身份与角色的冲突以及利益的冲突等。社会工作专业领域的伦理难题，一方面反映了人类社会不同文化、心理认知和制度之间的矛盾，另一方面也反映了社会工作实践中服务对象自决与专业干预之间的张力。

多选题

1、社会服务机构的管理者在沟通方面扮演着（　　）等重要角色。

• A：下情上达
• B：对自己负责
• C：对领导负责
• D：与同事协调
• E：向公众交代

答 案：ADE

解 析：ADE

2、在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括()。

• A：矛盾的心理与行为特征
• B：角色竞争中的冲突
• C：对小组具有较强的认同感
• D：互动中的抗拒与防卫心理
• E：权力位置与价值观的冲突

答 案：BCD

解 析：在小组工作中期转折阶段，组员之间沟通和互动比小组初期有所增强，但自我肯定、安全感受与真诚的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置、角色扮演等方面产生矛盾和冲突。这一阶段组员最常见的显著特征是：①对小组具有较强的认同感；②互动中的抗拒与防卫心理；③角色竞争中的冲突。

3、社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要,老林运用一些量表评估优抚对象的现状,并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上述资料收集过程中,老林采用的方法有（）。  

• A：访问法
• B：观察法
• C：文献分析法
• D：实验法
• E：问卷调查法

答 案：AE

解 析：题干当中“学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现”采用了访问法。“运用一些量表评估优抚对象的现状”采用了问卷调查法。

4、社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对 一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有()。

• A：及时进行小结
• B：促进组员相互回馈
• C：帮助组员相互理解
• D：适当自我表露
• E：鼓励组员相互表达

答 案：BCE

解 析：促进组员沟通的技巧有（1)提醒组员相互倾听。（2)鼓励组员相互 表达。（3)帮助组员相互理解。（4)促进组员相互回馈。（5)示范引导。

5、应届毕业生小枫立志成为一名优秀的社区社会工作者，但是由于缺乏工作经验，需要一些指导，根据社区工作方法的独特性，他在今后的工作中应着重培养自己哪方面的素质。以下表述中具有针对性的是（ ）。

• A：在分析问题的时候，视角应该趋向结构取向，而非个人取向
• B：注重权力和资源分配公正，介入问题的视角更为宏观
• C：不断发现和挖掘居民的潜能
• D：注重培养自己的批判和反思精神
• E：鼓励居民参与社区共同问题的解决

答 案：ABD

解 析：暂无