2023年心理咨询师每日一练《二级》7月16日专为备考2023年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。
- A:注意的分散
- B:注意的起伏
- C:注意的分配
- D:注意的转移
答 案:D
解 析:个体主动把注意从一个对象转移的另一个对象上去是注意转移的过程。
2、影响说服效果的情境因素是( )
- A:卷入程度
- B:吸引力
- C:注意分散
- D:可信性
答 案:C
解 析:影响说服效果的情景因素包括预先警告、分心、重复,故选C。
3、在咨询过程中,求助者为了证明自己没问题而一味地谈论别人的不是,这种多话类型最可能是()。
- A:掩饰型
- B:表现型
- C:表白型
- D:反抗型
答 案:C
4、属于引发心理与行为问题的社会因素是( )。
- A:道德、风俗
- B:不良的归因倾向
- C:价值观
- D:对现实问题的错误评价
答 案:A
解 析:引发心理与行为问题的因素有生物学因素、社会性因素和心理因素。其中,道德、风俗、习惯等属于社会因素。?
5、心理测验所测验的是()。
- A:智力本身
- B:人格本身
- C:心理现象的外显行为
- D:情绪与情感
答 案:C
6、在许又新神经症临床评定方法中,对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑( )
- A:三个月的时间
- B:一周的时间
- C:一个月的时间
- D:没有时间限制
答 案:A
解 析:略。
7、童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。
- A:发展速度高于归纳推理和演绎推
- B:发展水平低于归纳推理和演绎推理
- C:随思维结构的变化而变化
- D:小学低年级到中年级发展速度最快
答 案:B
解 析:小学儿童间接推理能力的发展突出表现在演绎推理能力、归纳推理能力和类比推理能力的发展。小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理能力。从小学生类比推理能力的发展速度看,从中年级到高年级的发展速度较快,快于从低年级到中年级的发展速度。
8、一般来说,99%的正常人一年内的LES总分不超过()分。
- A:20
- B:22
- C:28
- D:32
答 案:D
多选题
1、对该求助者适当的咨询方法包括()。
- A:控制情绪疗法
- B:生物反馈疗法
- C:合理情绪疗法
- D:认知行为疗法
答 案:BCD
解 析:生物反馈疗法适应于各种睡眠障碍,各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症,心因性精神障碍,某些心身疾病,儿童多动症,慢性精神分裂症等。合理情绪疗法通过纯理论分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,解决情绪和行为上的问题。认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到缓解、消除不良情绪和行为的目的。三种方法对于强迫症的患者均适用。
2、当代西方发达国家职业道德建设的主要经验和做法是()。
- A:加强道德立法
- B:注重信用档案体系的建立
- C:实行职业道德表现“一票否决”制
- D:进行严格的岗前和岗位培训
答 案:ABD
3、注意的特征有()。
- A:注意的广度
- B:注意的稳定性
- C:注意的转移
- D:注意的分配
答 案:ABCD
解 析:注意的特征包括:①注意的广度,指在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量,又叫注意的范围。②注意的稳定性,指对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性,注意维持的时间越长,注意越稳定。③注意的转移,指由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上的现象。④注意的分配,是指在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事着几种不同的活动。
4、求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括()。
- A:关注
- B:移情
- C:沉默
- D:热情
答 案:BCD
5、老年人记忆衰退的特点包括()。
- A:机械记忆比意义记忆消退慢
- B:再认比回忆效果好
- C:识记和回忆“姓氏”最难
- D:记忆减退程度和受教育程度有关
答 案:BCD
6、意志的品质有( )
- A:自觉性
- B:目的性
- C:坚韧性
- D:自制性
答 案:ACD
解 析:知识点: 基础心理学 /意志 意志品质包括:自觉性(对行动目的有深刻认识,能自觉支配自觉的行动,使之服从于活动目的的品质);果断性(迅速地、不失时机地采取决定的品质);坚韧性(坚持不懈,永不退缩的品质,又叫毅力或顽强性);自制性(善于管理和控制自己情绪和行动的能力)。自觉性和自制性容易混淆,自觉性和目标感有关,能够达到目标的做,偏离目标的事情不做,有目标感的人,不容易受到外界的影响而动摇。自制性理解成自我管理和控制。
7、苏格拉底“产婆术”属于()。
- A:一种修通技术
- B:一种教导技术
- C:通过咨询师积极关注的态度实现的技术
- D:通过咨询师积极主动的提问进行的技术
答 案:AD
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