黑基职教网:包含各种考证等职教知识

网站首页

您的位置:首页 职业资格社会工作者(初级) → 2023年06月06日社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》

2023年06月06日社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》

2023/06/06 作者:匿名 来源:本站整理

2023年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》6月6日专为备考2023年社会工作综合能力(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、在一项实验研究中,社会工作者通过随机抽样形成两个小组,一组参加社会工作者策划的活动,一组不参加,以研究小组活动对小组成员的影响,下列说法正确的是(  )。

  • A:小组活动是该项实验中的自变量
  • B:小组活动是该项实验中的因变量
  • C:参加小组活动的小组是控制组
  • D:不参加小组活动的小组是实验组

答 案:A

解 析:该项实验中的自变量是实验刺激即小组活动,因变量是小组成员参与活动后的反应。参加小组活动的小组是实验组,不参加小组活动的是控制组。 命题点拨本题考查的是实验设计中的要素,注意根据案例理解自变量与因变量、实验组与控制组这两对要素的含义。

2、小组讨论前,社会工作者需事先准备好讨论草案,下列选项中不属于讨论草案中包括的主要内容的是(  )。

  • A:开会讨论的目标
  • B:安排讨论哪些素材
  • C:讨论场地及设施准备清单
  • D:参与讨论的人员

答 案:D

解 析:讨论草案主要包括:一是开会讨论的目标,二是安排哪些讨论素材,三是讨论场地及设施准备清单,四是讨论时间的掌握、讨论的重点问题与次要问题的时间分配。本题考查的是小组讨论中讨论草案的内容。了解这四项主要内容。

3、当服务对象对事物感到恐惧时,可采用行为治疗模式中的()治疗技术。

  • A:厌恶疗法
  • B:放松练习
  • C:系统脱敏
  • D:模仿

答 案:C

解 析:当服务对象对事物感到害怕、恐惧,不敢接近,可运用系统脱敏的行为治疗技术。

4、关于马斯洛的需要理论,下列表述正确的是()。

  • A:各种需求不能同时并存
  • B:低层次需求是生来就有的,高层次需求是后天学习的
  • C:各种需求同时并存,心理需求主导人的行为
  • D:低层次的需求得到满足后,产生高一层次的需求

答 案:D

解 析:马斯洛的五种基本的需要可划分为两类:①低级的生理性需要;②高级的社会性需要。马斯洛认为,只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要,最占优势的需要将支配一个人的意识和行为,高级需要出现之后,低级需要仍然存在,但对行为的影响会减弱。马斯洛看到了人与动物在需要方面的区别:低级需要是人与动物共有的,而高级需要则是人类所特有的。

5、婴幼儿阶段研究发现,4~7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。7个月以后,他们开始知道,像高兴、惊讶这些是“好”情绪,而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来,他们也能识别。1周岁时,他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪,(  )是儿童情绪社会化的重要标志。

  • A:能看懂成人的表情和情绪
  • B:自我意识的发展
  • C:母婴依恋的形成
  • D:深度知觉的形成

答 案:C

解 析:1周岁左右时孩子可能出现害羞、骄傲和负罪感等情绪,母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志。本题考查的是儿童心理发展过程中情绪社会化的标志。要理解婴幼儿阶段的心理发展特点。

多选题

1、小组治疗模式的理论基础主要源于()。

  • A:社会学
  • B:精神医学
  • C:心理学
  • D:民主论
  • E:系统论

答 案:BC

解 析:小组治疗模式的理论基础,最早源于精神医学和心理学,如行为修正理论、学习理论等。

2、问卷设计的一般步骤包括( )。

  • A:进行探索性工作
  • B:设计问卷初稿
  • C:试用和修改
  • D:定稿和印制
  • E:实地调查

答 案:ABCD

解 析:问卷设计一般经过四个步骤①进行探索性工作。指通过文献回顾、实地考察访问专家,认识待研究的问题。②设计问卷初稿。通常有两种方法,一是卡片法,二是框图法。③试用和修改。为慎重起见,要将问卷初稿发放给少数专家,进行主观评价。同时还要将问卷初稿发放给调查对象(不超过30份),请他们试填,进行客观评价。设计者根据所发放问卷的回收率、有效率、填写错误、回答不全、被访者修订建议等信息,酌情修改问卷。④定稿和印制。指对修改后的问卷进行排版,注意版面设计、字体、行间距、外观等,使问卷整齐、宽松、醒目,以利于被调查者答题然后印刷后用。

3、小组结束期,组员的特性表现有( )。

  • A:离别情绪
  • B:关系亲密
  • C:两极情感困境
  • D:困惑矛盾
  • E:小组关系结构的弱化

答 案:AE

解 析:在小组结束期,小组及组员的一般特点有①浓重的离别情绪。面临分离,组员之间依依不舍,甚至产生悲伤和失落感;②小组关系结构的弱化。由于组员知道小组即将结束,小组规范对一些组员的约束力、影响力开始减弱,组员间的联系也可能松散化,互动频率和强度相对降低。

4、社会目标模式的实施原则包括(  )。

  • A:开放性的互动
  • B:平等性的互动
  • C:“面对面”的互动
  • D:计划性互动
  • E:治疗性互动

答 案:ABC

解 析:ABC

5、甲、乙、丙、丁和戊为失业人员,均在领取失业保险金,根据我国《失业保险条一例》规定,以下情形应当停止领取失业保险金的有(  )。

  • A:甲被安排在小区绿化工作,并领取报酬
  • B:乙被判刑1年,缓刑2年
  • C:丙参加了中国人民解放军
  • D:丁举家移民澳大利亚
  • E:戊办理了基本养老保险

答 案:ACDE

解 析:依照我国《失业保险条例》的规定,有下列情形之一,就停止领取失业保险金,并同时停止享受其他失业保险待遇(1)重新就业的;(2)应征服兵役的;(3)移居境外的;(4)享受基本养老保险待遇的;(5)被判刑收监执行或者被劳动教养的;(6)无正当理由,拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的;(7)有法律、行政法规规定的其他情形的。B项,乙被判缓刑,并没有被收监。

网友评论

0
发表评论

您的评论需要经过审核才能显示

精彩评论

最新评论